Istiden och Forntiden

Vi kommer läsa faktatexter och titta på film.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska utveckla din förmåga att:

- beskriva hur man kan iaktta spår av istiden och forntiden i naturen.

- beskriva människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser. 

- använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

 

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att:

 - läsa So boken Puls, faktatexter,

- se på film,

- göra olika pyssel,

- samtala och skriva,

Bedömning - vad och hur

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

 - beskriva hur man kan iaktta spår av istiden och forntiden i naturen.

- beskriva människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser. 

- använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.