Ke åk 5 ht-20 Kemiförsök

I det här arbetsområdet kommer vi att arbeta med fem okända kemiska ämnen. Detta arbetar vi med under veckorna 39-50.

Det här ska du visa att du kan:

- genomföra enkla undersökningar utifrån en planering och planera egna undersökningar

- använda utrustningen på ett säkert och fungerande sätt

- jämföra dina egna resultat och jämföra med andras resultat och kan då för resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på

- göra dokumentationer av dina undersökningar i text och bild

- några farosymboler och vad de betyder

- surt och basiskt och hur du mäter det med pH-värde

- berätta om några naturvetenskapliga upptäckter som till exempel Carl Wilhelm Scheele som upptäckte syre, Jöns Jacob Berzelius som brukar kallas "den nyare kemins fader"

För att lära dig kommer du att:

- få möjlighet att delta vid gemensamma genomgångar

- få möjlighet att delta vid laborationer

- få möjlighet att dokumentera dina laborationer

- få möjlighet att titta på filmer

- få möjlighet att arbeta enskilt med uppgifter

Du har möjlighet att visa vad du kan när:

- du deltar aktivt vid genomgångar och diskussioner

- du deltar vid laborationer

- du har dokumenterat dina laborationer

- du arbetar med enskilda uppgifter

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.
• Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.
• Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad. Kemins förändring från magi och mystik till modern vetenskap.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.