<h2>Vad ska l&auml;ras ut och varf&ouml;r?&nbsp;</h2>
<p>Alla barn p&aring; Spejarna ska ha m&ouml;jlighet att p&aring; ett utforskade s&auml;tt uppt&auml;cka att det &auml;r fantasin som tar oss dit vi vill. Det &auml;r vi pedagoger som utmanar barnen till att v&aring;ga stimulera sin kreativitet p&aring; olika s&auml;tt, i olika milj&ouml;er och med olika material.&nbsp;</p>
<p>Varje barn ska f&aring; utveckla sin skapandef&ouml;rm&aring;ga och sin f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i m&aring;nga uttrycksformer s&aring; som lek, bild, r&ouml;relse, s&aring;ng och musik, dans och drama<em>.</em></p>
<h2>Hur ska undervisningen genomf&ouml;ras?&nbsp;</h2>
<p>Genom l&auml;rv&auml;nnen&nbsp;Krea-tiva f&aring;r&nbsp;barnen verktyg till att unders&ouml;ka och utforska&nbsp;sitt skapande.</p>
<p>Krea-tiva presenteras vid aktiviteter, s&aring;som skapande i olika uttrycksformer.&nbsp;</p>
<p>Krea-tiva ber&auml;ttar att hen b&aring;de finns med i v&aring;r atelj&eacute; men att hon ocks&aring; finns p&aring; andra st&auml;llen i huset, b&aring;de utomhus och inomhus.</p>
<p>Krea-tiva kommer tillsammans med barnen att uppleva gl&auml;djen att skapa och vara kreativa samt skapa med andra.&nbsp;</p>
<p>Genom Krea-tiva underl&auml;ttar vi anv&auml;ndningen av fantasi och i och med utvecklingen av kreativt t&auml;nkande ger vi barnen m&ouml;jlighet att uttrycka sig p&aring; eget s&auml;tt.</p>
<p>Alla barn ska ha m&ouml;jlighet att pr&ouml;va sig fram i den kreativa fantasin med olika material och i olika milj&ouml;er.&nbsp;</p>
<p>Undervisningen kommer att ske b&aring;de i helgrupp och i sm&aring;grupper. De kan ske spontant men ocks&aring; p&aring; barns eller pedagogers initiativ.&nbsp;</p>
<p>Vi kommer att b&aring;de ta med material till skogen eller lekparken f&ouml;r att skapa, men ocks&aring; ta med material hem fr&aring;n skogen f&ouml;r att skapa h&auml;r p&aring; f&ouml;rskolan.&nbsp;</p>
<p>Under December kommer julpyssel att sprudla inne p&aring; spejarna, i form av tomtar, lucia och annat som h&ouml;r till december m&aring;nad.</p>
<h2>Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras?&nbsp;</h2>
<p>Arbetet med Krea-tiva dokumenteras med hj&auml;lp av observationer av barngruppen, samtal mellan barn och mellan barn och pedagog. Vi anv&auml;nder oss av l&auml;rplatta f&ouml;r att fotografera som vi sedan diskuterar och reflekterar kring. Arbetet reflekteras och analyseras p&aring; planeringstid b&aring;de enskild och i arbetslaget (team-m&ouml;ten), under reflektionstid, samt p&aring; Unikum f&ouml;r att utv&auml;rdera och diskutera eventuella utvecklingsomr&aring;den.</p>
<h2>F&ouml;r vem/vilka ska undervisningen genomf&ouml;ras? Av vem?&nbsp;</h2>
<p>F&ouml;r alla barn p&aring; Spejarna.&nbsp;</p>
<p>Sofia &auml;r ytterst ansvarig.&nbsp;&nbsp;</p>

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,

respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,

Krea-tiva - Spejarna

Matriser i planeringen

Uppgifter