leklotto

Erbjuda eleverna att pröva lekar som de i vanliga fall inte väljer att leka. Att få eleverna att upptäcka nya lekkamrater, erbjuda eleverna varierande lekar där de får samarbeta på olika sätt.

Pedagogisk planering 

Fritidshem: Cosmos F

Läsår: 20/21

Förmågor

Pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta dem i handling.

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta med ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt.

Centralt innehåll

Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, lek , bild , drama.

Byggande och konstruktion med hjälp av olika material.

Mål

Skapa och bevara trygga relationer i fritidsgruppen.

Känna sig trygg i olika leksituationer och med nya kompisrelationer.

Planering av utvärdering

Dokumentation genom foto.

Utvärdering tillsammans med eleverna . Vi använder oss av appen rate my eller rate it.

Undervisning

Eleverna får dra varsitt kort där det är en bild på en aktivitet. Det finns flera bilder till varje aktivitet. De elever som fått likadan bild leker tillsammans under 20 min. När dessa 20 min är till enda får de gärna fortsätta , i annat fall plockar de undan och hittar på något annat. Vissa aktiviteter förekommer endast på leklotteriet och måste då avslutas när 20 min har gått. Exempel på en sådan aktivitet kan vara Ipad.

Exempel på aktiviteter där eleverna får samarbeta; spela spel. Eleverna erbjuds 2 - 3 spel och ska komma överens om vilket spel de ska spela. .

Samverkan med skolan

Redovisning

Resultat av utvärdering

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt

Centralt innehåll

• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker