Tema Höst

Vad händer ute i naturen på hösten? Vilka färger får trädens löv på hösten? Hur ser en svamp ut? Vad gör alla djuren på hösten?

Hur ska jag arbeta?

Vi kommer att:

• gemensamt skrivande om hösten
• gemensamt läsande om hösten
• se på film
• sjunga höstsånger
• arbeta med bilduppgifter
• göra undersökningar i naturen
• lära oss vilka som är höstmånader
• lära oss om olika förändringar i naturen (t.ex. varför lövens färg förändras)

Vad ska jag kunna?

Jag ska kunna:

• några kännetecken för årstiden höst
• höstmånaderna

Detta visar jag genom att:

• delta aktivt i vårt arbete kring hösten

Läroplansmål

Syfte

• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,
• jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,
• genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
• tala och samtala i olika sammanhang,
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,
• skriva texter för olika syften och mottagare,
• bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och

Centralt innehåll

• Teckning, måleri och modellering.
• Material som kan användas vid framställning av två- och tredimensionella bilder, till exempel papper, lera och naturmaterial.
• Årstidsväxlingar och kännetecken för de olika årstiderna.
• Djur och växter i närmiljön.
• Fältstudier och experiment för att undersöka närmiljön.
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterade ämnena, till exempel, för att till exempel samtala om människa, djur och natur.
• Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor.
• Beskrivande och förklarande texter för barn, till exempel faktatexter.
• Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter för barn.

Kriterier

• Eleven kan medverka i att genomföra enkla undersökningar.
• Eleven kan använda entaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i samtal om människa, djur och natur.
• Eleven kan samtala om elevnära ämnen genom att lyssna på andra och medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
• Genom att svara på frågor om innehållet visar eleven begynnande läsförståelse.
• Eleven kan medverka i samtal om innehåller i texter som elven lyssnat till.