Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Perspektiv

Skapad 2020-09-14 15:04 i Sandbäcksskolan Sjöbo
Vi lär oss rita med perspektiv. VI börjar med ett rum för att sedan även rita hus.
Grundskola 4 – 6 Bild
-Rum i perspektiv -Miljöbilder med perspektiv dag/natt -Figurer i 3D

Innehåll

Vad står det i läroplanen?

I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa. Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt.

 

Vad bedömer jag?

Jag bedömer er förmåga att använda olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.

 

Vad ska vi göra?

Vi ritar perspektiv i olika miljöer. Vi ritar ett rum med djup med hjälp av tydliga instruktioner steg för steg. Vi går sen vidare med fler miljöer samt figurer.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  4-6
  • Kunskapskrav
  • Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Bl  E 6

Matriser

Bl
Perspektiv

Bild åk 7-9

  • Bl   skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
  • Bl  4-6   Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4
Begrepp
En- och två-punktsperspektiv.
Jag känner inte igen begreppen och klarar inte av att använda dem.
Jag försöker på egen hand förklara begreppen, men behöver stöd från lärare. Mina förklaringar är inte helt korrekta.
Jag försöker på egen hand förklara begreppen. Mina förklaringar är inte helt korrekta.
Jag förklarar begreppen på egen hand och kan ge en förklaring som är tydlig och lätt att förstå.
Framställning bestämd
Av ett rum med hjälp av min ledning via Powerpoint.
Jag behöver mycket stöd av lärare för att framställa en bild men klarar ändå inte av det.
Jag försöker på egen hand framställa en förut bestämd bild, men behöver stöd från lärare.
Jag försöker på egen hand framställa den bestämda bilden.mitt färdiga resultat stämmer delvis överens.
Jag kan på egen hand följa instruktionerna och framställa den förut bestämda bilden.
Framställning fri
Jag behöver stöd men kan eller vill inte framställa bilder och ser inte samband med perspektiv i egna bilden.
Jag försöker på egen hand framställa en fri bild och använder mig av andras arbeten för att få idéer.
Jag försöker framställa flera bilder och använder mig delvis av andras arbete som inspiration till mina bilder.
Jag kan på egen hand framställa flera bilder efter mina egna idéer.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: