Nul&auml;ge: Vi har sammanst&auml;llt enk&auml;terna som vi skickat hem som en &rdquo; l&auml;xa&rdquo; till alla barn. Vi har skrivit in barnens intresse och &ouml;nskem&aring;l p&aring; f&ouml;rskolan. Vi kommer att ha en samling fram&ouml;ver d&auml;r vi kommer synligg&ouml;ra f&ouml;r barnen vilka intressen och &ouml;nskem&aring;l som finns i barngruppen.&nbsp;
<div class="panel panel-borderless">
<div id="collapseContent" class="panel-body toggler collapse in" aria-expanded="true">
Syfte/m&aring;l
Barnen ska k&auml;nna och se att de har verkligt inflytande &ouml;ver sin vardag h&auml;r p&aring; f&ouml;rskolan. Att de har haft m&ouml;jlighet att p&aring;verka inriktningarna i det vi g&ouml;r.&nbsp;
Arbetet p&aring; f&ouml;rskolan ska k&auml;nnas roligt och meningsfullt
Vi hoppas det ska leda till engagemang&nbsp;
Att introducera barnen i demokratiska processer
&nbsp;
Metod/genomf&ouml;rande
Vi utg&aring;r fr&aring;n intressen och &ouml;nskem&aring;l n&auml;r vi planerar aktiviteter och plockar fr&aring;n intressemolnet. Vid samlingar uppm&auml;rksammar vi barnen p&aring; de &ouml;nskem&aring;l och intressen vi genomf&ouml;rt.
&nbsp;
Dokumentation/reflektion
Tillsammans med barnen och i arbetslagen kommer vi kontinuerligt att dokumentera och reflektera genom bild och text.&nbsp; Exempel p&aring; fr&aring;gor att svara p&aring; vid reflektionstid:
<ul>
<li>Hur g&aring;r det? Hur gick det?</li>
<li>Varf&ouml;r tror du att det blir/blev s&aring;?</li>
<li>Vad f&aring;ngar barnens intresse?</li>
<li>Vilka tecken kan vi se p&aring; att barnen k&auml;nner sig trygga?</li>
<li>Vilka l&auml;rstrategier&nbsp; anv&auml;nder barnen?</li>
<li>Vilka sv&aring;righeter st&ouml;tte du p&aring;?</li>
</ul>
</div>
</div>

Barns inflytande

Matriser i planeringen

Uppgifter