Syfte med detta arbete är att få upp barnens ögon för den biologiska mångfalden och den omväxling som sker ut i naturen under våra årstider. Vi kommer att vara medforskare tillsammans med barnen och ta del av barnens frågor och funderingar. Genom ett lustfyllt arbete tillsammmans med barnen ska vi påvisa vad som sker i naturen där barnen deltar utefter egen förmåga Och förutsättningar.
Vi kommer att följa trädens utveckling, naturens färger, djuren som bort ute året om och naturens växter och annat som gror. På så vis lär vi oss samtidigt att ta hand om naturen på rätt sätt för att alla människor och djur ska må bra.
Barnen har kunskaper om att det finns fyra olika årstider. Hur naturen ändrar sig (färger, väder), vilken mat som säsongen erbjuder samt fått ta del av olika traditioner som firas under året.
I början av varje månad kommer vi att ha en gemensam samling där vi samtalar kring den aktuella årstiden. Vi följer trädens förändringar ute på vår gård och då tillfälle ges går vi och tittar på naturen i vårt närområde.
Tillsammans med barnen tittar vi på hur naturen förändras för varje månad och hur våra "egna" träd förändras.
Kontinuerligt kommer vi att återkomma till och samtala om årstiden under olika planerade samlingar och aktiviteter och även vid andra speciella händelser. Vi kommer att fira olika traditioner, uppmärksamma varför och hur de firas tex halloween, jul, påsk, midsommar och andra kulturers traditioner samt vem som fyller år.
Vi kommer även att undersöka vad de olika årstiderna har för mat att erbjuda. Vi kommer att så och plantera, samtala och kring skördetiden under hösten och ta tillvara på de frukter vi har tillgång till på vår gård osv. Hur och vad kan vi äta för att vara klimatsmarta, kopplat till hållbar utveckling.
Vi kommer att skapa, använda oss av digitala verktyg, promenera och röra oss i naturen och på olika sätt "uppleva" och lära
oss om de olika årstiderna.
Vårt arbete med våra årstider kommer att kopplas till olika ämne som exempelvis matematik,
färger språk, natur, skapande och musik/rörelse.
Matematik: form, storlek, halv/hel, antal, symmetri, mönster, tid och temperatur.
Språk: Läsa faktaböcker, sjunga, berätta sagor.
Naturvetenskap: Prata om växternas/djurs livscykel.
Skapande: måla, rita, skapa av olika slags material
Musik/rörelse: sjunga, dansa och promenera
Barns inflytande : Barns intresse, nyfikenhet och frågor kommer att styra vår teman.
Vi dokumenterar barnens reflektioner, aktiviteter och lärande i Unikums lärlogg, inne på vår avdelning med bilder och text på väggar.
Vi utvärderar på gemensam reflektionstid genom att titta på dokumentationerna i Unikum. På så vis kan vi tillföra eller förändra arbetet, vad funkar och vad funkade sämre. Vad kan vi göra bättre nästa gång m.m.