<a href="https://kahoot.it/challenge/01619745?challenge-id=1dd314cc-55d5-4c8d-b089-7112c54209d1_1605770990100" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://kahoot.it/challenge/01619745?challenge-id=1dd314cc-55d5-4c8d-b089-7112c54209d1_1605770990100</a> Game PIN:&nbsp;01619745 <a href="https://kahoot.it/challenge/07763400?challenge-id=1dd314cc-55d5-4c8d-b089-7112c54209d1_1605802347425" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://kahoot.it/challenge/07763400?challenge-id=1dd314cc-55d5-4c8d-b089-7112c54209d1_1605802347425</a> Game PIN:&nbsp;07763400

Kahoot del 1

<a href="https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=NiqThq83BEKJ8u0e4JX0WiQ8lAAHU31At24zXqJc455UMkE4MUNUQVVRS1lBSTJCSFpLMk9KWDBEOC4u" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=NiqThq83BEKJ8u0e4JX0WiQ8lAAHU31At24zXqJc455UMkE4MUNUQVVRS1lBSTJCSFpLMk9KWDBEOC4u</a>

Forms

<a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="År 8 Teknik - El.pptx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/uppsala/almungeskola2/almungeskola2_8atkteknik/1603038574670_ar8teknik-el.pptx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/uppsala/almungeskola2/almungeskola2_8atkteknik/1603038574670_ar8teknik-el.pptx" title="År 8 Teknik - El.pptx" >År 8 Teknik - El.pptx</a><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="År 8 Teknik - El - Fördjupning.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/uppsala/almungeskola2/almungeskola2_8atkteknik/1602227531554_ar8teknik-el-fordjupning.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/uppsala/almungeskola2/almungeskola2_8atkteknik/1602227531554_ar8teknik-el-fordjupning.docx" title="År 8 Teknik - El - Fördjupning.docx" >År 8 Teknik - El - Fördjupning.docx</a><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="År 8 Teknik - El - Muntlig presentation uppg. och exempel.doc" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/uppsala/almungeskola2/almungeskola2_8atkteknik/1600418502677_ar8teknik-el-muntligpresentationuppg.ochexempel.doc" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/uppsala/almungeskola2/almungeskola2_8atkteknik/1600418502677_ar8teknik-el-muntligpresentationuppg.ochexempel.doc" title="År 8 Teknik - El - Muntlig presentation uppg. och exempel.doc" >År 8 Teknik - El - Muntlig presentation uppg. och exempel.doc</a><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="År 8 Teknik - El - Inst.frågor del 4.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/uppsala/almungeskola2/carljohanborjekottorp/1600346783907_ar8teknik-el-inst.fragordel4.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/uppsala/almungeskola2/carljohanborjekottorp/1600346783907_ar8teknik-el-inst.fragordel4.docx" title="År 8 Teknik - El - Inst.frågor del 4.docx" >År 8 Teknik - El - Inst.frågor del 4.docx</a><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="År 8 Teknik - El - Inst.frågor del 3.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/uppsala/almungeskola2/carljohanborjekottorp/1600346783726_ar8teknik-el-inst.fragordel3.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/uppsala/almungeskola2/carljohanborjekottorp/1600346783726_ar8teknik-el-inst.fragordel3.docx" title="År 8 Teknik - El - Inst.frågor del 3.docx" >År 8 Teknik - El - Inst.frågor del 3.docx</a><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="År 8 Teknik - El - Inst.frågor del 2.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/uppsala/almungeskola2/carljohanborjekottorp/1600346783515_ar8teknik-el-inst.fragordel2.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/uppsala/almungeskola2/carljohanborjekottorp/1600346783515_ar8teknik-el-inst.fragordel2.docx" title="År 8 Teknik - El - Inst.frågor del 2.docx" >År 8 Teknik - El - Inst.frågor del 2.docx</a><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="År 8 Teknik - El - Inst.frågor del 1.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/uppsala/almungeskola2/carljohanborjekottorp/1600346783320_ar8teknik-el-inst.fragordel1.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/uppsala/almungeskola2/carljohanborjekottorp/1600346783320_ar8teknik-el-inst.fragordel1.docx" title="År 8 Teknik - El - Inst.frågor del 1.docx" >År 8 Teknik - El - Inst.frågor del 1.docx</a>

Instuderingsfrågor till texten i boken och muntlig redovisningsuppgift + P.P

<h1>Syfte</h1>
M&aring;let med arbetsomr&aring;det &auml;r att du ska l&auml;ra dig mer om elektricitet och magnetism och hur det h&auml;nger ihop.&nbsp;
<h1>Inneh&aring;ll</h1>
Vi kommer att b&ouml;rja arbeta med grundl&auml;ggande begrepp inom elektricitet, sedan &ouml;verg&aring; till begrepp inom magnetismen och till sist prata om hur elektricitet och magnetism h&ouml;r ihop. Hela tiden visar vi och kopplar ihop det med vardagsh&auml;ndelser.
<h3>Fr&aring;gest&auml;llningar</h3>
<ul>
<li>Vad &auml;r elektricitet?Hur fungerar det i ett batteri?</li>
<li>Statisk elektricitet,hur fungerar det?&nbsp;</li>
<li>Sp&auml;nning och str&ouml;m, vad inneb&auml;r det, vad &auml;r skillnaden och hur m&auml;ts det?</li>
<li>Resistans, vad &auml;r det ?</li>
<li>Kopplingsscheman: Seriekoppling och parallellkoppling-n&auml;r anv&auml;nds vad och varf&ouml;r?</li>
<li>Els&auml;kerhet, vad ska man t&auml;nka p&aring;?</li>
<li>Hur fungerar en magnet?</li>
<li>Vad &auml;r magnetf&auml;lt, var finns de och hur p&aring;verkar de varandra?</li>
<li>Hur h&auml;nger el och magnetism ihop?</li>
<li>Vad &auml;r induktiont?</li>
<li>Hur fungerar en elmotor och en generator?</li>
</ul>
<h3>Begrepp</h3>
Likstr&ouml;m, v&auml;xelstr&ouml;m, sp&auml;nning, statisk elektricitet, resistens, magnetism, magnetf&auml;lt, induktion.
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
Vi jobbar med texten i kapitlet El i Teknikboken
Eleven g&ouml;r en egen f&ouml;rdjupning som redovisas f&ouml;r klassen ( Tid 2-3 min. )
I grupp planerar och bygger eleverna en bil med elmotor.
&nbsp;
<h1>Kunskaper och redovisningss&auml;tt</h1>
Efter arbetsomr&aring;det vill jag att ni ska kunna besvara fr&aring;gest&auml;llningarna h&auml;r ovanf&ouml;r, du kommer f&aring; visa dina kunskaper:
<ul>
<li>Under lektionerna vid diskussioner och fr&aring;gest&auml;llningar.</li>
<li>I ett prov p&aring; valda instuderingsfr&aring;gor och text i Teknikboken</li>
<li>Vid planering och genomf&ouml;rande av praktiskt arbete i grupp</li>
<li>Eleven g&ouml;r en egen f&ouml;rdjupning som redovisas muntligt f&ouml;r klassen ( Tid 2-3 min. )</li>
</ul>
&nbsp;

Teknik

Fysik

Bedömningsmatris ellära/magnetism

 Sambanden mellan spänning, ström, resistans och effekt i elektriska kretsar och hur de används i vardagliga sammanhang. 

 Sambandet mellan elektricitet och magnetism och hur detta kan utnyttjas i vardaglig elektrisk utrustning. 

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.

 Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier. 

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då enkla slutsatser med viss koppling till fysikaliska modeller och teorier.

Eleven för enkla resonemang kring resultatens rimlighet och bidrar till att ge förslag på hur undersökningarna kan förbättras.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.

Eleven har grundläggande kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.

Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med krafter, rörelser, hävarmar, ljus, ljud och elektricitet och visar då på enkelt identifierbara fysikaliska samband.

Elektricitet

Matriser i planeringen

Uppgifter