Momentet kommer att bestå av två delar. Först en del där vi i grupper, utifrån bl.a. er lärobok tränar in olika sätt att analysera litteratur, framförallt genom olika typer av analysbegrepp.
Därefter följer en del där ni, i små grupper, ska analysera en novell. Denna analys ska sedan presenteras muntligt.
s. 8-37 i Svenska impulser 1
Redovisning av novellanalys |
||||
x | > | >> | >>> | |
---|---|---|---|---|
Framförande
|
Bedöms ej nå målen
|
Eleven kan genomföra muntlig framställning inför en grupp. Detta gör eleven med viss säkerhet.
|
Eleven kan, genomföra muntlig framställning inför en grupp. Detta gör eleven med viss säkerhet. Eleven har viss åhörarkontakt.
|
Eleven kan, genomföra muntlig framställning inför en grupp. Detta gör eleven med säkerhet. Eleven har god åhörarkontakt.
|
Disposition
|
Bedöms ej nå målen
|
Den muntliga framställningen är sammanhängande och begriplig.
|
Den muntliga framställningen är sammanhängande och begriplig, och dispositionen tydligt urskiljbar.
Det finns en bra inledning och avslutning
|
Den muntliga framställningen är sammanhängande, begriplig och väldisponerad.
Det finns välfungerande inledning och avslutning.
|
Presentationstekniskt hjälpmedel
|
Bedöms ej nå målen
|
Vidare kan eleven med viss säkerhet använda något presentationstekniskt hjälpmedel.
|
Vidare kan eleven med viss säkerhet använda något presentationstekniskt hjälpmedel som stöder och tydliggör den muntliga framställningen.
|
Vidare kan eleven med säkerhet använda något presentationstekniskt hjälpmedel som stöder, tydliggör och är väl integrerat i den muntliga framställningen.
|
Litteraturanalys |
||||
x | > | >> | >>> | |
Samband med andra verk
|
Bedöms ej nå målen
|
Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande.
Dessutom kan eleven översiktligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv..
|
Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande.
Dessutom kan eleven utförligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv.
|
Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande.
Dessutom kan eleven utförligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv.
|
Analys
|
Bedöms ej nå målen
|
Eleven återger någon iakttagelse och formulerar egna tankar med utgångspunkt i berättandet
|
Eleven återger några iakttagelser och formulerar välgrundade egna tankar med utgångspunkt i berättandet.
Eleven reflekterar också över innehåll och form med hjälp av några berättartekniska och stilistiska begrepp.
|
Eleven återger några iakttagelser, formulerar välgrundade och nyanserade egna tankar med utgångspunkt i berättandet samt relaterar innehållet i berättandet på ett relevant sätt till allmänmänskliga förhållanden.
Eleven reflekterar också över innehåll och form med hjälp av några berättartekniska och stilistiska begrepp.
|