Denna uppgift syftar till att utveckla elevens förmåga att framställa en bild som är inspirerad av en spelfilm.
Vid de två första lektionstillfällena så kommer du att se filmen, till läxa gången därpå får du i korta drag sammanfatta vad filmen handlar om. Därefter kommer du att börja fundera ut vad du vill ha med i ditt bildarbete. Du kommer att göra en skiss och en planering innan du påbörjar själva arbetet. Du får också träna på de olika teknikerna innan du påbörjar "slutprodukten".
Jag bedömer din bildframställning utifrån ditt bildspråk i illustrationen. Också hur du resonerar kring din bilds betydelse och uttryck. Jag bedömer de tekniker du arbetat med i ditt bildskapande och hur väl du använt dig av dessa och hur du kombinerat dessa tekniker.
Se matris.
BildMatris |
||||
Nivå F | Nivå E | Nivå C | Nivå A | |
---|---|---|---|---|
Bildframställning
|
|
Eleven kan framställa ett valfritt motiv med ett enkelt bildspråk.
|
Eleven kan framställa ett valfritt motiv med ett utvecklat bildspråk.
|
Eleven kan framställa ett valfritt motiv med ett välutvecklat bildspråk.
|
Redskap för bildframställning
|
|
I arbetet kan eleven med valfri teknik/tekniker illustrera en bild på ett i huvudsak fungerande
sätt.
|
I arbetet kan eleven med valfri teknik/tekniker illustrera en bild på ett fungerande
sätt.
|
I arbetet kan eleven med valfri teknik/tekniker illustrera en bild på ett väl fungerande
sätt.
|
Tolka, resonera, koppla och beskriva
|
|
Eleven beskriver bildens uttryck och innehåll på ett enkelt sätt.
|
Eleven beskriver bildens uttryck och innehåll på ett utvecklat sätt.
|
Eleven beskriver bildens uttryck och innehåll på ett välutvecklat sätt.
|
Kombinera bildelement
|
|
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett väl fungerande sätt.
|
Presentera bilder
|
|
Dessutom kan eleven presentera sin bild med viss anpassning till syfte och sammanhang.
|
Dessutom kan eleven presentera sin bild med relativt god anpassning till syfte och sammanhang.
|
Dessutom kan eleven presentera sin bild med god anpassning till syfte och sammanhang.
|