Film, illustration och filmanalys åk 8 HT 20

Eleverna ska i denna uppgift se filmen "Stardust" som de sedan sammanfattar. De ska därefter välja ut en händelse, karaktär eller annat inslag från filmen som de illustrerar i en bild. De ska kunna berätta om de valda motivet och varför de valde just det, var det något som var intressant, var det en höjdpunkt i filmen eller var det något som berörde eleven? Finns det en symbolik i illustrationen som eleven vill förmedla?

Syfte

Denna uppgift syftar till att utveckla elevens förmåga att framställa en bild som är inspirerad av en spelfilm.

Undervisning/arbetssätt

Vid de två första lektionstillfällena så kommer du att se filmen, till läxa gången därpå får du i korta drag sammanfatta vad filmen handlar om. Därefter kommer du att börja fundera ut vad du vill ha med i ditt bildarbete. Du kommer att göra en skiss och en planering innan du påbörjar själva arbetet. Du får också träna på de olika teknikerna innan du påbörjar "slutprodukten".

Bedömning

Jag bedömer din bildframställning utifrån ditt bildspråk i illustrationen. Också hur du resonerar kring din bilds betydelse och uttryck. Jag bedömer de tekniker du arbetat med i ditt bildskapande och hur väl du använt dig av dessa och hur du kombinerat dessa tekniker.

Se matris.

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Presentationer av eget bildskapande.
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.