Vad ska vi lära oss?

• Att skriva siffrorna
• Kunna visa att du förstår att siffran hänger ihop med antalet.
• Veta vad tecknet för addition betyder.
• Veta vad tecknet för subtraktion betyder.
• Veta vad likhetstecknet betyder.
• Kunna tiokamraterna.
• Talraden 0-10, om talet före och talet efter.
• Kunna begreppen fler, färre, dubbelt och hälften. 
• Att kunna räkna addition där summan är 0-10.
• Att kunna räkna subtraktion där skillnaden är 0-10.
• Att kunna ta ut ental och tiotal ur ex. talet 15. 

Hur ska vi lära oss detta?

• Genom att träna och forma siffrorna 0-9.
• Praktiskt arbete med konkret material.
• Samtala kring matematiska problem och delge och förklara för varandra.
• Träna på att dela upp talen i ental och tiotal.
• Lära sig talens "tiokamrater" och "grannar".
• Träna på additions- och subtraktionsuppgifter i "Matte Direkt Safari".

Vad kommer vi att bedöma?

• Du ska kunna skriva siffrorna läsligt.
• Du ska kunna koppla siffran till rätt antal.
• Du ska kunna talens "grannar" och "tiokamrater".
• Du ska kunna använda tecknen + , - och = på rätt sätt.

Hur visar du att du kan?

• Vara delaktig i gemensamma genomgångar, praktiskt arbete och laborationer.
• Genom att arbeta i "Matte Direkt Safari".
• Göra skrifliga diagnoser. 
• Göra muntliga diagnoser. 

• Centralt innehåll
• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

  Ma  1-3
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

  Ma  1-3
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

  Ma  1-3
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

  Ma  1-3
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

  Ma  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.

  Ma   3
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Ma   3
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.

  Ma   3
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.

  Ma   3
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.

  Ma   3
• Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

  Ma   3
• Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet.

  Ma   3
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

  Ma   3