Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Våra årstider

Skapad 2020-09-15 15:54 i Förslövs skola F-9 Båstad
Grundskola 1 NO (år 1-3) Bild Svenska
Vi kommer under året i åk 1 arbeta med våra årstider.

Innehåll

I arbetet med årstiderna kommer du att lära dig:

  • Våra fyra årstider och vad som är speciellt för dem. 
  • Årets månader och vilka månader som tillhör vilken årstid. 
  • Berätta om något djurs och någon växts anpassning till de olika årstiderna. 
  • Namnge några vanliga växter (träd, blommor) i din närmiljö.
  • Namnge några vanliga djur i din närmiljö. 
  • Sortera djur och växter efter egenskaper. 
  • Att skriva faktatexter.
  • Skapa olika bilduppgifter med hjälp av olika tekniker. 

 

Såhär gör vi:

  • Vi gör enkla observationer under varje årstid i  vår närmiljö, i liten grupp och helklass. 
  • Vi tittar på film för att lära oss mer om årstiderna, djur och natur. 
  • Samtalar om de olika årstiderna och efter hand fyller på vår "4-fältsblad" (=faktablad om årstiderna). 
  • Arbetar i vår "Årstidsbok". 
  • Sjunger sånger/ ramsor för att lära oss om månaderna. 
  • Vi skapar naturrutor i närområdet, där vi undersöker vad som finns där under de olika årstiderna. Med hjälp av floror/ djurböcker namnger vi växter och djur i vår skolskog. 
  • Väljer ut ett träd som vi följer under året. 
  • Vi skriver faktatexter om varje årstid med hjälp av vår "4-fältsblad". 
  • Arbetar med olika bilduppgifter. 

Vi visar vad vi lärt oss, genom att: 

  • Skriva olika texter.
  • Samtala om årstider, djur och natur. 
  • Deltar och är aktiv vid observationer och undersökningar i skogen. 
  • Tar reda på vad olika djur och växter heter och hur de kan sorteras. 
  • Arbeta i vår "Årstidsbok". 
  • Skapa olika bilduppgifter med olika tekniker. 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    NO
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
    Bl  1-3
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
    Sv  1-3
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
    NO   3
  • I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
    NO   3
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: