Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Djungeltema

Skapad 2020-09-15 16:18 i Sandbäcksskolan Sjöbo
Grundskola F – 9
Ugglan kommer med en låda. I lådan ligger det en bild på en apa, en ananas, en apelsin och en banan. Vilken bild ska bort?

Innehåll

Syfte

  • Utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle
  • Pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling.

 

Centralt innehåll: 

  • Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
  • Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
  • Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
  • Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
  • Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
  • Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.

Verksamhetsmål:

  •  Jag lyssnar aktivt när vi har grej of the day. 
  • Jag ställer frågor när jag inte förstår. 
  • Jag deltar aktivt och klipper, viker, klistrar, ritar, målar.
  • Jag prövar att skapa av olika material.

 

Undervisning:

Ugglan kommer varje vecka med nya bilder och barnen ska plocka bort den bild som inte hör till. Öppna diskussioner där alla förslags lyfts och diskuteras. 

 

Vecka 1: 

  • Ugglan kommer med Ananas, apelsin, apa och banan. Diskussion om vilken bild som ska bort (banan) 
  • Provsmaka en bit annas 
  • Lyssna på Arne Alligator - djupast i djungeln 
  • Sjunga aporna i sängen 
  • Safaripass - skriva namn och få klistermärke till sitt pass varje temapass. 
  • Titta på drakens bokstäver A
  • Skapa en apa med spiral svans som barnen hänger i “djungelkuben” 
  • Grej of the day om anakonda 
  • Klippa ut 3d bokstav A 
  • 3 min hur många ord kan vi som börjar med bokstaven A 

 

Vecka 2

  • Ugglan kommer med pumpa, potatis, popcorn och majs. Diskussion om vilken bild som ska bort (majs) 
  • Provsmaka en hand popcorn
  • Sång om papegojan 
  • Titta på bokstavs hissen P 
  • Skapa en papegoja som utgår från bokstaven P 
  • Klipp och klistra en alligator 

 

Vecka 3 

  • Ugglan kommer med fjäril, florsocker, flodhäst, flamingo. Diskussion om vilken bild som ska bort (ingen denna vecka) 
  • Sången en kulen natt 
  • Flodisdansen 
  • Bokstavshissen F
  • Forma bokstaven Ff med hjälp av piprensare och pärlor. 
  • Grej of the day flodhäst 
  • Testa att skriva på dator. Öppna datorn, öppna dokument, skriva sitt namn.
  • Skapa en flamingo med hjälp av sin egen hand.

 

Vecka 4 

  • Ugglan kommer med leopard, lodjur, lejon och puma. Diskussion om vilken bild som ska bort. (puma) 
  • Sång mitt i djungeln 
  • Bokstavshissen L 
  • Skapa ett Ll i lera. 
  • Testa att skriva på dator. Öppna datorn, öppna dokument, skriva sitt namn.
  • Grej of the day lemur 
  • Skapa en lemur av en toalettrulle. 

 

Elevinflytande:

Via "Jag kan" synliggöra elevernas lärande. Vad, hur och varför.

Bedömning:

Sker fortlöpande och på gruppnivå.

 

Eleverna gör en egen bedömning via "jag kan" pappret

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
    Gr lgr11
  • utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och
    Gr lgr11
  • Centralt innehåll
  • Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
    Gr lgr11  -
  • Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
    Gr lgr11  -
  • Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
    Gr lgr11  -
  • Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
    Gr lgr11  -
  • Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
    Gr lgr11  -
  • Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.
    Gr lgr11  -
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: