<h2>Var &auml;r vi? &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</h2>
<p>Salvia best&aring;r av barn i &aring;ldrarna 3-5 &aring;r. Pedagogerna tar h&auml;nsyn till barnens tankar och &ouml;nskem&aring;l i stor utstr&auml;ckning. Barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att uttrycka sina &aring;sikter och g&ouml;ra sin r&ouml;st h&ouml;rd under sin dag p&aring; f&ouml;rskolan. De vet var sakerna h&ouml;r hemma p&aring; f&ouml;rskolan samt har n&aring;gra av dem, vid n&aring;got tillf&auml;lle varit med och r&ouml;stat.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Vart ska vi?</h2>
<p>Barnen ska ha varit med och r&ouml;stat p&aring; f&ouml;rskolan f&ouml;r att f&aring; en inblick i de demokratiska principerna. De ska vara med om att majoriteten f&aring;r best&auml;mma och vad det inneb&auml;r.&nbsp;</p>
<p>Vi ger barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla intresse f&ouml;r och f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka tankar och &aring;sikter s&aring; att de kan p&aring;verka sin situation och vara delaktiga.&nbsp;</p>
<p>Vi l&auml;gger stort fokus p&aring; inl&auml;rning av rutiner och regler som vi vill ha p&aring; v&aring;r avdelning.&nbsp;</p>
<p>Trygghet i gruppen l&auml;gger ocks&aring; en grund f&ouml;r att alla k&auml;nner sig delaktiga i gruppen.&nbsp;</p>
<p>Vi vill att alla barn ska k&auml;nna att de kan vara med och p&aring;verka olika val under sin tid p&aring; f&ouml;rskolan.&nbsp;</p>
<p>Vi vill att barnen k&auml;nner ansvar f&ouml;r sina handlingar och ett ansvar f&ouml;r v&aring;r milj&ouml; p&aring; f&ouml;rskolan, &auml;r r&auml;dda om v&aring;ra saker p&aring; Salvia.&nbsp;</p>
<p><strong>K&auml;rn&auml;mne: </strong></p>
<p><strong>koherens</strong>: att f&ouml;rst&aring; sammanhang och orientera sig</p>
<p><strong>kommunikation</strong>: att f&ouml;rst&aring; och g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dd</p>
<h2>Hur g&ouml;r vi?</h2>
<p>Genom att vi skapar trygghet i gruppen s&aring; v&aring;gar barnen g&ouml;ra sin r&ouml;st h&ouml;rd.&nbsp;</p>
<p>Ha gemensamma aktiviteter s&aring; att alla f&aring;r m&ouml;jlighet att k&auml;nna sig delaktiga i b&aring;de stor som liten grupp, tex leka lekar tillsammans.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;Vi skapar samh&ouml;righet genom olika aktiviteter under hela dagen, b&aring;de under leken och i rutinsituationerna. Lek som sker i samma milj&ouml;, om och om igen ger m&ouml;jlighet till l&auml;rande.</p>
<p>Genom undervisning om inflytande samt genom att ge barnen inflytande s&aring; att de f&aring;r se vad som h&auml;nder, l&auml;r sig baren vad det &auml;r och l&auml;r sig att hantera inflytande.&nbsp;</p>
<p>Barnen f&aring;r vara med och r&ouml;sta i olika situationer och se vad det inneb&auml;r och d&auml;rigenom f&aring; en f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else f&ouml;r demokratiska principer.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<table style="background-color: #ffffff;">
<tbody>
<tr>
<td width="579">
<p>&nbsp;</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Dokumentation:</h2>
<p>Vad ska vi dokumentera?</p>
<p>N&auml;r barnen visar att de &auml;r trygga och hur man agerar i de olika milj&ouml;erna.</p>
<p>N&auml;r barnen g&ouml;r egna aktiva val.</p>
<p>Lek som leder till inflytande och delaktighet.</p>
<p>N&auml;r barnen f&ouml;rst&aring;r att de har inflytande och att de &auml;r delaktiga i sin vardag p&aring; f&ouml;rskolan.</p>
<p>&nbsp;</p>

Pedagogisk planering för inskolning ht 2014

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

Inflytande 20/21

Matriser i planeringen

Uppgifter