Lundens fritidshem Känslor ht 2020

Vi kommer tillsammans träna på att sätta ord på och uttrycka våra känslor för varandra. Vi kommer träna tillsammans genom olika lekar, samtal, skapande och läsning.

Mål: / Syfte:

Vi vill ge eleverna möjlighet att våga, vilja och känna sig trygga i att uttrycka sig genom olika uttrycksformer som t ex lekar, drama och skapande.

Metod:

Vi kommer tillsammans

• leka charader
• leka dramalekar
• lyssna på böcker av Mårten Melin inför hans besök i v 45
• samtala och reflektera utifrån böckerna
• tankekarta - vad är vänskap för dig?
• rita - vad är vänskap?
• 4 hörn övning (värderings övning)
• göra egna vänskapsarmband, ev ställa ut på biblioteket

Aktiviteter (hur):

• Charader, vi introducerar och börjar med lättare charader som aktiviteter och djur. Eleverna gör egna förslag på charader.
• Dramalekar, använda tiden i idrottshallen för att leka dramalekar. LItteratur Bygg din grupp trygg, Emma Widegren och Goda grupper, Camilla Strömberg
• Läsa, samtal och reflektera kring Mårtens Melins Spöksystrar. Läser kort stund varje dag oavsett plats. Lyfter och samtalar kring något vi läst.
• I uppstarten ställer vi frågan till eleverna - Vad är vänskap för dig? Gör en ny tankekarta i slutet av arbetet. Eleverna får rita en teckning om vad vänskap är för dem.
• 4 hörn övning - här presenterar vi ett scenario för eleverna och ger dem 4 alternativ (hörn) som de sedan väljer utifrån hur de vill göra. Vi lyfter och diskuterar under övning hur eleverna har tänkt.
• Vänskapsarmband, dessa kommer vi göra i slutet av arbetet. Ev kommer vi att ställa ut dessa på biblioteket i samband med läslovet och besöket av Mårten Melin.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.
• Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.