<h2>Vecka 35 Repetition fr&aring;n &auml;ldre kapitlar</h2>
<h2>Vecka 36- 37 "Plus de t&eacute;l&eacute;".</h2>
<p>M&aring;l efter arbetsomr&aring;det:</p>
<p>Du ska kunna:</p>
<p>Prata om film och tv-program du gillar. Kunna presens av Aimer, samt veckodagar och klockslag (repetition). Kunna lite om Marrakech I Marocko.</p>
<h2>Vecka&nbsp; 38 - 39 "Qu'est-ce que tu as Lucas?"</h2>
<p>M&aring;l efter arbetsomr&aring;det:</p>
<p>Du ska kunna:</p>
<p>Minst 10 kroppsdelar muntligt och skriftligt. S&auml;ga var du har ont n&aring;gonstans och fr&aring;ga hur det &auml;r fatt. De possessiva pronomina son, sa, ses.</p>
<h2>Vecka 40 - 42"Mes cybercopains"</h2>
<p>M&aring;l efter arbetsomr&aring;det:</p>
<p>Du ska kunna:</p>
<p>Beskriva dig sj&auml;lv och andra (utseende). Presentera dig f&ouml;r en kompis och ber&auml;tta vad du g&ouml;r p&aring; fritiden. N&aring;gra nya adjektiv.</p>
<h2>Vecka 43- 45 "Quel bazar"</h2>
<p>M&aring;l efter arbetsomr&aring;det:</p>
<p>Du ska kunna:</p>
<p>Beskriva ett rum muntligt och skriftligt. Kunna n&aring;gra m&ouml;bler. Prepositioner. Presens av faire.</p>
<h2>Vecka 46 - 48 "Les soldes &agrave; Kiabi"</h2>
<p>M&aring;l efter arbetsomr&aring;det:</p>
<p>Du ska kunna:</p>
<p>Kl&auml;desplagg p&aring; franska, handla kl&auml;der, fr&aring;ga om priser, s&auml;ga hur mycket n&aring;got kostar, demonstrativa pronomen, hur man anv&auml;nder verbet porter.</p>
<h2>Vecka 49 - 50 "Je suis perdu"</h2>
<p>M&aring;l efter arbetsomr&aring;det:</p>
<p>Du ska kunna:</p>
<p>Fr&aring;ga efter v&auml;gen, presens av aller, aller &agrave; + substantiv, butiker och aff&auml;rer.</p>

Moderna språk - skolans val

Denna vårtermin arbetar vi med kapitel 8-12 i "Bon Voyage 2".


 


 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Intressen, vardagliga situationer, personer och platser. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande, till exempel från olika medier. 

 Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger. 

 Olika sätt att orientera sig i texter och talat språk från Internet och andra medier. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i tal och skrift. 

 Strategier för att lösa språkliga problem i samtal, till exempel frågor, omformuleringar och gester. 

Eleven kan förstå <em>vanliga ord och enkla fraser</em> i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

 Eleven visar sin förståelse genom att <em>i mycket enkel form</em> redogöra för innehållet samt genom att <em>med godtagbart resultat</em> agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. 

 För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av <em>någon strategi</em> för lyssnande och läsning. 

 Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt <em>med viss relevans</em> använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion. 

I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig <em>enkelt och begripligt med enstaka ord och fraser</em>.

 För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra <em>enstaka enkla</em> förbättringar av egna framställningar. 

I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig <em>enkelt och begripligt med enstaka ord och fraser.</em> 

 Dessutom kan eleven välja och använda sig av <em>någon</em> strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen. 

 Eleven kommenterar <em>i mycket enkel form</em> några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra <em>enkla</em> jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper. 

Eleven kan förstå <em>vanliga ord och enkla fraser</em> i korta, enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig <em>enkelt och begripligt med enstaka ord och fraser</em>.

I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig <em>enkelt och begripligt med enstaka ord och fraser.</em> 

Franska åk 8 HT 20

Matriser i planeringen

Uppgifter