Åldrar:
1 - 3
Gullängens förskola, Halmstad · Senast uppdaterad: 23 mars 2021
Vi kommer arbeta med hållbar utveckling, kulturell identitet, naturvetenskap och teknik med hjälp av Kanin och Igelkott figurerna ifrån Kompisböckerna som är baserade på Barnkonventionen. Sen baserar vi hela projektet på djur ifrån Sverige och Afrika.
Djurens värld/ Barnens hållbara framtid
Utifrån utvärderingen av föregående läsår blir det nu en fortsättning på vårt arbete med hållbar utveckling och teknik, samt att vi sett att vi behöver arbeta mer med naturvetenskap och kultur. Målen har tagits fram gemensamt i utvecklingsgruppen för både Gullängen och Gullbrandstorps förskolor.
Vi vill med hjälp av frontfigurerna Kanin och Igelkott ge barnen möjlighet att genom aktiviteter och miljön på förskolan öka deras nyfikenhet inför de olika målområdena vi valt att arbeta med. Projektet ska vara synligt i våra lärmiljöer och på våra processväggar både ute och inne på förskolan. Det största fokuset kommer vara på Djurens värld där vi kommer starta med att utforska Sverige och Afrika. Därefter tittar vi på våra hemkulturer och vilka djur som finns i vår närmiljö.
- Att våra mål syns i våra miljöer inne och ute
- Att våra mål syns i våra planeringar
- Att pedagogerna använder litteratur och forskning för att lära och utvecklas
- Att vi lär tillsammans med barnen
- Att vi är nyfikna på andras lärande och delar med oss av vårt eget lärande
- Att pedagogerna har skapat förutsättningar för barnen att utvecklas mot målen
Hållbar utveckling
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling
Naturvetenskap och teknik
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik
Kulturell identitet
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet
Förskolans yngsta barn -perspektiv på omsorg, lärande och lek
Lärande för hållbar utveckling -i förskolan
Leka och lära naturvetenskap och teknik ute
Kompisböckerna utifrån Barnkonventionen.
Hur gör vi/ hur undervisar vi? Hur arrangera miljöer/situationer/relationer som möjliggör:
Utvärdering – dokumentation som behövs för att analysera och utvärdera målen som valts.
Foto, filmning, barnens reflektioner vid Processväggen, reflektionsprotokoll från planeringar.
Läroplan (3)
sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter