Klara svenskan - Berättande text - deckare

Berättande text I ämnet svenska kommer vi under höstterminen att arbeta med berättande texter. Ni kommer att få skriva och läsa om berättande texters struktur och innehåll. Förutom att läsa och skriva ska vi även samtala kring dessa på olika sätt.

Tidsperiod

v.34 - 43

Syfte: (Förmågorna vi tränar)

Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift

Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

 

Syfte urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.

Konkretisering: (Detta kommer du lära dig)

• Du kommer att lära dig känna igen text-genren "deckare" och vad som kännetecknar den typen av texter. 

Du kommer att kunna planera och skriva en deckare med brott, miljö, motiv, personer, villospår, ledtråd, vändpunkt och slut.

Arbetssätt: (Såhär kommer vi jobba)

Vi läser och lyssnar på olika deckare, analyserar och har boksamtal. Vi planerar och skriver en egen deckare utifrån tidigare analyser.

Bedömning: (Såhär visar du vad du kan)

Du ska kunna känna igen en text i genren deckare och berätta vad som är typiska drag för den.

Du gör en analys av en deckare du lyssnat på. 

Du planerar en egen deckare enligt de begrepp du lärt dig vid bokanalysen och författar sedan en text på mellan 3 till 6 sidor. Du ska då ha med: brott, miljö, motiv, personer, villospår, ledtråd, vändpunkt och slut.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Kriterier

• Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med mycket gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
• Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till sammanhanget visar eleven mycket god läsförståelse.
• De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling.