Bricka/spel

Du kommer att tillverka en bricka eller ett spel. Vi kommer att lära oss sammansättning som passar ändamålet. Ytbehandlingen av brickan/spelet kommer att vara en bottenfärg som vi dekorerar med decoupage eller gör mönster med brännpenna.

Du ska tillverka en bricka eller ett slingpuckspel med ett personligt uttryck på. Det personliga uttrycket kan exempel vara målat med en grundfärg som du tycker om.

Brickan dekoreras med decoupage. Utsågade handtag höjer brickans utseende.

Spelet plan skall du antingen bränna linjer eller tejpa upp och måla.

I undervisningen kommer du att arbeta med hela slöjdprocessen, från skiss och ritningar till ett färdigt alster. Du kommer att få dokumentera ditt arbete i ord och bild efter varje lektion.

När arbetet är klart kommer du att få utvärdera både det färdiga alstret och din egen arbetsinsats. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika material och hantverkstekniker utifrån deras kombinations- och konstruktionsmöjligheter.

Uppgifter

Bricka eller spel

1. Du väljer om du vill göra en frukostbricka, slingpuck eller kalaha
2. När du bestämt dig gör du en skiss på hur du vill att den/det ska se ut.
3. Sedan gör du en enkel ritning där du skriver ut alla mått. Eva kommer att hjälpa till att göra en kapnota.
4. Gå till virkesförrådet och bestäm vilket virke du vill använda
5. Såga alla delar till kanterna med en geringssåg
6. Om du gör en bricka måste du märka ut vart du vill ha handtagen och om du väljer att göra slingpuck måste du märka ut vart målgården ska vara.
7. Nu börjar monteringen och den gör vi tillsammans

Lycka till

Loggbok bricka/spel

Här ska du skriva dina dagboksanteckningar efter varje lektion samt lägga in bilder.

I dagboken ska följande vara med:

* Dagens datum

* Vilka material du använt

* Vilka verktyg och maskiner du använt

* Vad du gjort idag

* Vad du ska göra nästa gång

Utvärdering bricka/spel

Svara på frågorna:

1. Vad har du gjort?

2. Varför gjorde du den?

3. Hur ser den ut? T.ex. färg och form

4. a) Hur hade du tänkt att den skulle se ut från början?

b) Blev den som du tänkte dig?

5. Vilka redskap och verktyg har du använt när du har gjort den?

6. Vad är den gjort av? (Vilket/vilka material har du använt?)

7. Har du gjort detta förut eller var det första gången?

8. På en skala från 1 - 5, hur svårt var det? (1=lätt, 5=svårt)

9. Var det något som blev fel?

10. Hade du kunnat göra det på något annat sätt?

11. Liknar den något som du tidigare har sett, i så fall vad?

12. Tror du att du (eller någon annan) kommer att använda den?

13.

Lägg in en bild på din skiss

En bild från arbetsprocessen om du har

Och en bild på ditt färdiga slöjdföremål

LYCKA TILL!