<h2>Syfte</h2><p>Arbetet &auml;r baserat p&aring; dessa syften fr&aring;n kursplanerna.</p>
<p>Genom undervisningen i &auml;mnet t.ex. svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att...</p>
<p>&nbsp;</p><h2>Dina mål i svenska </h2><ul>
<li>du ska k&auml;nna till de olika texttyperna faktatext, artikel och novell</li>
<li>du ska kunna f&ouml;rklara vad som&nbsp;k&auml;nnetecknar de olika texttyperna</li>
<li>du ska kunna l&auml;sa de olika texttyperna och f&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet, svara p&aring; fr&aring;gor d&auml;r svaret finns i texten men ocks&aring; fr&aring;gor d&auml;r du m&aring;ste l&auml;sa mellan raderna och dra egna slutsatser.</li>
<li>du ska skriva egna texter</li>
<li>du ska anv&auml;nda dig av ett varierat spr&aring;k n&auml;r du skriver</li>
<li>du ska anv&auml;nda dig av grundl&auml;ggande regler f&ouml;r stavning och&nbsp;skiljetecken</li>
<li>du ska kunna ge respons till dina kamrater och utveckla dina egna texter utifr&aring;n den respons du f&aring;r</li>
<li>du ska kunna f&ouml;rst&auml;rka inneh&aring;llet i dina texter genom att l&auml;gga till bilder</li>
</ul><h2>Undervisning</h2><p>Vi kommer att l&auml;sa olika typer av texter som t.ex. artiklar, faktatexter och noveller. I v&aring;rt arbete kommer vi att plocka ut k&auml;nnetecken f&ouml;r de olika typerna av&nbsp;text. Vi kommer att arbeta med att beskriva dem och l&auml;sa exempel av de olika texttyperna. Vi kommer att arbeta med l&auml;sf&ouml;rst&aring;else till olika typer av texter, d&auml;r du kommer att f&aring; svara p&aring; b&aring;de direkta fr&aring;gor kring texters inneh&aring;ll och &auml;ven fr&aring;gor som kr&auml;ver att du l&auml;ser mellan raderna och drar egna slutsatser. Slutligen ska vi ocks&aring; producera egna texter av de typer vi jobbat med.</p><h2>Bedömning</h2><h3>Detta bedömer du och jag</h3><ul>
<li>att du k&auml;nner till och kan namnge de olika texttyperna faktatext, artikel och novell</li>
<li>att du kan f&ouml;rklara vad som k&auml;nnetecknar de olika texttyperna</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att&nbsp;l&auml;sa de olika texttyperna och f&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet, svara p&aring; fr&aring;gor d&auml;r svaret finns i texten men ocks&aring; fr&aring;gor d&auml;r du m&aring;ste l&auml;sa mellan raderna och dra egna slutsatser</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att skriva egna texter</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda dig av ett varierat spr&aring;k n&auml;r du skriver</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda dig av grundl&auml;ggande regler f&ouml;r stavning och skiljetecken</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att ge respons p&aring; andras texter</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att utveckla dina egna texter utifr&aring;n den respons du f&aring;r</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att&nbsp;f&ouml;rst&auml;rka inneh&aring;llet i dina texter med hj&auml;lp av&nbsp;bilder</li>
</ul><h2>Centralt innehåll</h2><p>Inneh&aring;llet i undervisningen utg&aring;r fr&aring;n f&ouml;ljande centrala inneh&aring;ll fr&aring;n kursplanerna.</p><h3>Läsa och skriva</h3><h3>Berättande texter och sakprosatexter </h3><h2>Kunskapskrav</h2><p>M&aring;len med arbetet utg&aring;r fr&aring;n f&ouml;ljande kunksapskrav A&nbsp;i kursplanerna:</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Ett arbete med att läsa, analysera och skriva olika typer av texter.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra välutveck­lade och <em>väl underbyggda</em> resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett <em>välutvecklat</em> sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Eleven kan skriva olika slags texter med <em>tydligt </em>innehåll, <em>väl fungerande </em>struktur samt och god språklig variation. 

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med <em>god</em> säkerhet. 

 De berättande texter eleven skriver innehåller <em>välutvecklade </em>gestaltande beskrivningar och <em>välutvecklad </em>handling. 

 Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett <em>ändamålsenligt och effektivt </em>sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap. 

Texter för olika syften

Matriser i planeringen

Uppgifter