Bakgrund,
Motorik &aring;terfinns naturligt i barnens lek, b&aring;de fri och styrd lek. Vi vill genom olika utmaningar och andra &ouml;vningar ge barnen verktyg f&ouml;r att utveckla sin motorik efter varje barns f&ouml;ruts&auml;ttningar.
&nbsp;
Syfte,
V&aring;r ambition &auml;r att &ouml;ka barnens sj&auml;lvk&auml;nsla, kroppsmedvetenhet och kroppskontroll. Vi vill ocks&aring; ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att l&auml;ra k&auml;nna sin kropp, utveckla sin grov- och-finmotorik, balans och koordinationsf&ouml;rm&aring;ga. Syftet med att l&auml;gga fokus p&aring; motoriken &auml;r att ge barnen goda f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r att forts&auml;tta utvecklas och l&auml;ra. Genom att ge barnen r&auml;tt verktyg och med det kompetenta barnet i fokus st&ouml;ttar och v&auml;gleder vi pedagoger barnen i olika &ouml;vningar och utmaningar. &nbsp;
&nbsp;
Arbetsg&aring;ng,&nbsp;
F&ouml;r att uppmuntra barnen till daglig r&ouml;relse kommer vi i v&aring;r verksamhet att tr&auml;na motorik genom lek p&aring; f&ouml;rskolan, dans och r&ouml;relse, balansera p&aring; olika s&auml;tt, p&aring; v&aring;ra utedagar genom promenader, lekplatsbes&ouml;k, naturupplevelser s&aring; som en promenad i &rdquo;dungen&rdquo; i v&aring;rt n&auml;romr&aring;de. N&auml;r vi har samling tr&auml;nar vi p&aring; turtagning i grupp, f&ouml;rst&aring; och utf&ouml;ra enklare instruktioner. &nbsp;Vid v&aring;ra bl&ouml;jbyte/toalettbes&ouml;k, matsituationer, p&aring;kl&auml;dningstillf&auml;llen st&ouml;ttar vi barnen och &auml;r behj&auml;lpliga f&ouml;r att barnen med st&ouml;d och handledning ska f&aring; f&ouml;ruts&auml;ttningar till att kunna sj&auml;lv.
&nbsp;
Andra metoder:
- Hinderbanor
- Rytmikstunder, klappramsor, 
- R&ouml;relse utomhus
- Rumsuppfattning och kroppsuppfattning - Munmotorik, s&aring;ng, ramsor
- Kl&auml;ttra p&aring; v&aring;ra st&auml;llningar p&aring; g&aring;rden
&nbsp;- Skapande
&nbsp;
&nbsp;

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,

verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,

ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,

Motorik, Bofinken

Matriser i planeringen

Uppgifter