Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik - Problemlösning åk 1-3

Skapad 2020-09-17 13:11 i Slaka skola Linköping
Grundskola 1 – 3 Matematik
Du ska kunna använda matematiken för att lösa problem, stora och små. Du ska kunna välja strategi, göra och följa en plan, genomföra, testa och fundera dig fram till rätt svar.

Innehåll

I det här arbetsområdet kommer du bland annat att få arbeta med:

År 1:
Kombinatorik, t.ex. glassarna, kläder, garaget mm.
Problemlösning i ett eller två led.
Gemensam problemlösning.
Göra egna räknesagor.

År 2:
Problemlösning i två led.
Gemensam problemlösning.
Öppna problem.
Problem från modulen ”Problemlösning” från Mattelyftet. 
Problem från Kängurutävlingen (Gör dem gärna två och två).

År 3:
Problemlösning i två eller fler led.
Gemensam problemlösning.
Rita matematiska problem.
Problem från modulen ”Problemlösning” från Mattelyftet.
Problem från Kängurutävlingen (Gör dem gärna två och två).
Problem från Bebras (www.bebras.se)
Concept cartoons
Problem med sannolikhet.
Träna mycket på att visa och förklara sin lösning.

Arbetssätt:

  • Laborativt arbetssätt
  • Gemensamma spel och övningar
  • Digitalt material
  • Genom diskussioner i par och grupp
  • Arbete i matematik
  • Utforma egna problem

Kopplingar till läroplanen

  • kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
    Gr lgr11
  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
    Ma  1-3
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
    Ma   3
  • Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: