Medeltiden

Medeltiden var en spännade tid i Sverige. Vikingarna blev kristna och kyrkan fick en stor makt i samhället. Det byggdes kloster där munkar och nunnor bodde och levde. Man delade in folket i fyra olika stånd adel, präster, borgare och bönder. Det fanns modiga riddare i tung rustning som kungen tog till sin hjälp. Pesten härjade och städer växte fram. Välkommen till medeltiden!

Mål med det här arbetet

Utöver att du får träna dina kunskaper i det svenska språket och i ämnena historia och religion kommer du att få utveckla din förmåga att: 
- ta ansvar för ditt eget lärande både självständigt och tillsammans med andra

Syfte

Du ska få träna din förmåga att:

• använda dig av en historisk tidsram och förstå vad som hänt under Medeltiden.
• använda dig av historiska begrepp
• analysera hur religionen formats under medeltiden
• kritiskt granska dina källor

Centralt innehåll

Du kommer att få lära dig mer om vad som hände på medeltiden, hur människorna hade det, hur handeln mellan länderna ökade, vilken roll kyrkan hade och få kunskap om "kända" personer från den här tiden.

Du kommer att få reflektera kring de olika källorna och deras trovärdighet.

I det här arbetet kommer du att möta många ord och begrepp som hör till ämnet. Du kommer att få möjlighet att lära dig vad de här orden betyder så att du kan använda dig av dem när du själv ska berätta om medeltiden. Du kommer också att få möjlighet att reflektera över det som vi tar upp och även över din arbetsinsats.

Undervisning och arbetsformer

Så här kommer vi att arbeta:
För att får mer kunskap om medeltiden kommer vi att läsa, se på film, ha genomgångar och diskutera de olika frågor som du får och de som dyker upp. Vi kommer att träna på att hitta svar på frågor och i skrivhäften.

Så här visar du vad du har lärt dig

Du kommer i slutet av arbetet få visa delar av dina kunskaper genom att göra ett prov. Du bedöms även fortlöpande under arbetets gång.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar förmågan att själv bedöma sina resultat och ställa egen och andras bedömning i relation till de egna arbetsprestationerna och förutsättningarna.
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
• utvecklar ett allt större ansvar för sina studier,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga
• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och
• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med andra delar av världen genom vikingars resor och medeltidens handelssystem.
• Statsbildning och kristendomens etablerande i Norden samt konsekvenser av dessa förändringar.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel i gatunamn, minnesmärken och reklam.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur historiska händelser och aktörer framställs i böcker och på museer.
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu.