Syfte:
Följa upp och utvärdera de kvalitetsindikatorer som utgör förskolans huvudprocess utifrån läroplanens mål.
Mål:
God kvalitet i arbetet kring trygghet, omsorg, utveckling och lärande
God kvalitet i arbetet kring barn i behov av särskilt stöd
God kvalitet i arbetet kring analys och förbättringsåtgärder i förskolan
God kvalitet i arbetet kring utvärdering tillsammans med barn och vårdnadshavare
Metod:
Mätning görs via enkätutskick i incito höst och vår.
Uppföljning och analys genomförs kontinuerligt under året.
Frågeställningar för planering, uppföljning och analys:
- Så här planerar vi vår verksamhet så att varje barn, varje dag, får goda förutsättningar att uppleva omsorg, utveckling och lärande.
- Så här startar vi dagen så att varje barn upplever trygghet och nyfikenhet.
- Så här genomför vi våra aktiviteter så att varje barn upplever trygghet, utveckling och lärande.
- Så här arbetar vi med särskilt stöd så att varje barn får goda förutsättningar att uppleva omsorg, utveckling och lärande.
- Så här avslutar vi dagen så att varje barn upplever trygghet och är redo att gå hem.
- Så här utvärderar vi verksamheten tillsammans med våra barn och vårdnadshavare.
- Så här analyserar vi vårt arbete på medarbetarnivå, avdelningsnivå och förskolenivå.
- Så här tar vi fram förbättringsåtgärder på medarbetarnivå, avdelningsnivå och förskolenivå.
- Så här arbetar vi med den inre- och yttre miljön så att den ger goda förutsättningar för trygghet, utveckling och lärande.
- Så här lär vi av varandra och sprider gott arbete mellan kollegor och avdelningar inom hela förskolan.
Förbättringsplan:
- Det här ska vi förbättra och så här ska vi göra.
- Det här behöver vi hjälp med.