Syfte:

Följa upp och utvärdera de kvalitetsindikatorer som utgör förskolans huvudprocess utifrån läroplanens mål. 

Mål:

God kvalitet i arbetet kring trygghet, omsorg, utveckling och lärande
God kvalitet i arbetet kring barn i behov av särskilt stöd
God kvalitet i arbetet kring analys och förbättringsåtgärder i förskolan
God kvalitet i arbetet kring utvärdering tillsammans med barn och vårdnadshavare

Metod:

Mätning görs via enkätutskick i incito höst och vår.
Uppföljning och analys genomförs kontinuerligt under året. 

Frågeställningar för planering, uppföljning och analys:

• Så här planerar vi vår verksamhet så att varje barn, varje dag, får goda förutsättningar att uppleva omsorg, utveckling och lärande.
• Så här startar vi dagen så att varje barn upplever trygghet och nyfikenhet.
• Så här genomför vi våra aktiviteter så att varje barn upplever trygghet, utveckling och lärande.
• Så här arbetar vi med särskilt stöd så att varje barn får goda förutsättningar att uppleva omsorg, utveckling och lärande.
• Så här avslutar vi dagen så att varje barn upplever trygghet och är redo att gå hem.
• Så här utvärderar vi verksamheten tillsammans med våra barn och vårdnadshavare.
• Så här analyserar vi vårt arbete på medarbetarnivå, avdelningsnivå och förskolenivå.
• Så här tar vi fram förbättringsåtgärder på medarbetarnivå, avdelningsnivå och förskolenivå.
• Så här arbetar vi med den inre- och yttre miljön så att den ger goda förutsättningar för trygghet, utveckling och lärande.
• Så här lär vi av varandra och sprider gott arbete mellan kollegor och avdelningar inom hela förskolan.
  
  

Förbättringsplan:

• Det här ska vi förbättra och så här ska vi göra.
• Det här behöver vi hjälp med.

• dokumentation, uppföljning, utvärdering och analys omfattar hur läroplansmålen integreras med varandra och bildar en helhet i utbildningen

  Lpfö 18
• planera, följa upp, utvärdera och utveckla utbildningen systematiskt och kontinuerligt och därmed verka för ökad måluppfyllelse,

  Lpfö 18
• genomföra det systematiska kvalitetsarbetet under medverkan av förskollärare, barnskötare och övrig personal samt säkerställa att barnens vårdnadshavare ges möjlighet att delta i kvalitetsarbetet

  Lpfö 18
• förskolans arbetsformer utvecklas för att gynna barnens inflytande,

  Lpfö 18
• utbildningen utformas så att barn i behov av särskilt stöd i sin utveckling får det stöd och de utmaningar de behöver

  Lpfö 18
• analysen används för att vidta åtgärder för att förbättra utbildningen.

  Lpfö 18