SO- årskurs 3 Stockholm

I det här temat kommer du lära dig mer om hemortens historia och Stockholm samt närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Så här kommer vi att arbeta

Du kommer att få kunskap genom att:

• Se på film och samtala om det du lärt dig.
• Läsa faktatexter och diskutera.
• Återge händelser med hjälp av ord och bild.
•  Delta i samtal om historiska händelser i Stockholms historia.
•  Skriva faktatexter om Stockholm.
•   Arbeta med kartor över Stockholm.

IKT och medier

Runt om i Stockholm -sli 

Stockholm en stad för hela riket - sli

Vasa - Stockholm - sli

Stockholms historia- sli

Djur i stan- sli

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.