NO Hösten åk 1 Södra skolan 2020

Under sensommaren och hösten kommer vi att studera bl a förändringarna i naturen.

Mål

När arbetsområdet är slut ska eleven kunna:

• 
  ge några exempel på hur naturen förändras under sensommaren och hösten och beskriva vad förändringarna beror på
• namnge några vanliga växter som finns på hösten
• genomföra en enklare undersökning med hjälp av tydliga och enkla instruktioner, 
• göra göra enkla dokumentationer som man presenterar för sina klasskamrater.

Arbetssätt.

Vi kommer att bedriva undervisning ute och undersöka naturen, dokumentera på olika sätt, barnen kommer att arbeta i grupper och enskilt, se filmer och "vanlig undervisning".

Bedömning.

Bedömmningar kommer att ske under arbetets gång, vid diskussioner med elever, genom observationer och av genomförda elevarbeten.

Syfte:

Se kopplingarna till läroplanene

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.