Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

LPP människokroppen

Skapad 2020-09-17 16:49 i Gröndalsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 5 Biologi
LPP och veckoplanering för det mest intressanta vi har, våra kroppar:).

Innehåll

 

Lokal pedagogisk planering

 

Ämne: Biologi

 

Arbetsområde: Människokroppen

 

Biologins förmågor vi övar under avsnittet:

 

Använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

 

Genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

 

Använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

 

 

 

Eleverna ska kunna

 

• Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion

 

samt sociala relationer.

 

• Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.

 

• Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion

 

och samverkan. (Lgr-11)

 

 

 

Det här ska du lära dig:

 

• Hur människokroppen fungerar och ser ut.

 

• Hur kroppens olika delar samverkar.

 

• Att olika delar av livet påverkar vårt mående t.ex. sömn och kost.

 

• Att genomföra enklare undersökningar.

 

 

 

Så här kommer vi arbeta:

 

Under arbetets gång kommer vi tillsammans läsa och diskutera om människokroppen. Du kommer få producera egna frågor; både enklare faktafrågor och klurigare ”varför-frågor”, samt ”Jag vill veta-frågor. Vi kommer även se filmer t.ex. om människans olika organ och organsystem, samt diskutera dessa.

 

Ni kommer att få genomföra enklare undersökningar som har med

 

kroppen att göra.

 

Så här kommer du bedömas:

 

• Hur aktivt du deltar på lektionerna t.ex. i diskussioner.

 

• Hur du utför samt visar att du förstår arbetsuppgifterna samt hur du ställer egna frågor med tillhörande svar.

 

• Hur du kan genomföra en enklare undersökning.

 

• Under ett prov som bygger på klassens egna frågor ska du kunna svara på dessa samt placera ut de organ vi läst om på en bild av en kropp.

 

 

 

Det gäller att ha hjärtat på rätta stället 😉…Lycka till!/Charlotte

 

 

 

Kring varje avsnitt arbetar vi med nämnda frågor ovan; faktafrågor, varför/hur/beskrivande frågor samt nyfikna ”jag vill veta”-frågor. Vi använder oss också av begreppskort för att repetera samt befästa ämnesspecifika ord. Vi kommer också att arbeta med en tredimensionell torso samt bilder för att lära oss de olika delarna och dess funktion.

 

Vi kommer varje vecka att försöka lägga in moment som är praktiska som ett komplement till teorin.

 

Sidor i boken Lära NO åk 5 vecka för vecka:

 

v. 36 s. 4-5 (repetition)

 

v.37 s.134-137 (cellen)

 

v.38 s.138-139 (matspjälkningen)

 

v.39 s.140-141 (matens innehåll)

 

v.40 s.142-145 (blodomloppet och blodets innehåll)

 

v.41 s.146-147 (andningen)

 

v.42 s.148-149 (kroppens reningsverk) s.150-153 (översiktligt skelettet och musklerna)

 

v.43 s.154-155 (nervsystemet)

 

v.44 LOV

 

v.45 s.156-159 (sinnena)

 

v.46 s.160-163 (sjukdomar, kroppens försvar, må bra)

 

v. 47 s.164-167 (droger, upptäckter, sammanfattning)

 

v. 48 repetition, PROV på era egna utvalda frågor.

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: