<h2>Vad ska vi l&auml;ra oss? </h2>
- Enkel fakta om Dalby, Sk&aring;ne, Sverige, Europa och v&auml;rlden (v&auml;rldsdelarna). - S&ouml;ka fakta p&aring; n&auml;tet.&nbsp; - Skriva faktatext (svenska) om l&auml;nder.&nbsp; - L&auml;sa faktatexter om Sverige och andra l&auml;nder.&nbsp; - Olika begrepp som kommun, landskap, inv&aring;nare, valuta, politik, religion och sev&auml;rdheter. - L&auml;ra oss lite om k&auml;llkritik. - Kartor. 
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss?</h2>
- L&auml;sa faktatexter. - Lyssna p&aring; genomg&aring;ngar. - Rita bilder. - Se filmer. - Skriva faktatexter. - Jobba utifr&aring;n cirkelmodellen (samla fakta - skriva gemensamt - skriva enskilt). - Diskutera i helklass och i grupp.&nbsp; - Titta p&aring; kartor (digitala och analoga) och f&ouml;rst&aring; dem.&nbsp; 
<h2>Hur ska vi visa att vi har l&auml;rt oss?</h2>
Du visar att du har l&auml;rt dig geografi genom att lyssna och delta aktivt p&aring; lektionerna, skriva faktatext om ett land (begrepp), g&ouml;ra uppgifter och vara med i diskussioner.

Geografi

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

 Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. 

 Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar, och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår. 

 Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder. 

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

SO: Geografi

Matriser i planeringen

Uppgifter