Godisautomat åk 7-9

Att få lov att använda sina erövrade kunskaper i sina slöjdalster är något som gör en glad. Glad kan man också bli av godis i någon form. Därför ska du nu kombinera dessa två saker - slöjdalster och godis - i en. Du ska nu få lov att göra en godisautomat utifrån vissa kriterier men hur du väljer att ytbehandla och dekorera den det är upp till dig. Så häng med, nu kör vi!!

Konkreta mål

• Kunna tillämpa tekniker såsom mätning, sågning, borrning, putsning och ytbehandling.
• Kunna använda olika verktyg, redskap och maskiner som är kopplade till mätning, sågning, borrning, putsning och ytbehandling.
• Kunna dokumentera din arbetsprocess i ord. 

 

Hur ska vi lära

Vi lär oss med hjälp av genomgångar, bildstöd, instruktioner, praktisk förevisning samt eget prövande. Vi repeterar vad man ska tänka på när man handhar olika verktyg, redskap och maskiner. Tillsammans bestämmer vi när arbetsområdet ska lämnas in till bedömning.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.