Dahlgrenska, ULNA Förskolor · Senast uppdaterad: 4 augusti 2023
Under ht-20 och vt-21 kommer vi att arbeta med vårt projektarbete "hållbar utveckling". Vår barngrupp består av 14 barn, barnen är 1-2,5 år gamla. Vi vill fokusera på att dela oss i mindre grupper och arbeta med språkundervisning, naturkunskap och måltidspedagogik. Genom dessa tre huvudämnen kommer vi att lägga stor vikt vid TAKK och att ge barnen möjligheter att utforska med alla sinnen. Vi kommer att arbeta mycket skapande aktivitet och Babblarna kommer att ha en tydlig roll hos oss på Igelkotten. På yngrebarn är det viktigt att alltid fokusera på barnens trygghet, många barn är unga och har aldrig tidigare vistats från sina vårdnadshavare eller tillsammans med andra barn. Detta jobbar vi mycket och aktivt med vid varje terminsstart då vi har flera inskolningar och ny gruppkonstellation varje hösttermin.
Lägga grund för demokratiska värden hos barnen som präglas av tillit och ömsesidig respekt, så väl mellan barn och barn som vuxna och barn och vuxna och vuxna.
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla
• mindre grupper, färre barn i varje grupp
• ser och uppmärksammar varje barn
Bredda barnens förståelse för sin omvärld, skapa en trygg miljö för fortsatt utveckling
• att barnen använder kommunikationsformer och begrepp.
• att barnen är trygga.
• att barnen vågar upptäcka och utforska.
Mål
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att det kan påverka sin situation,
• att barnen oavsett könstillhörighet ges samma möjlighet att uttrycka åsikter och känslor.
• tar ansvar för sig själva och sin omgivning, t.ex. dukar av sin tallrik, försöker ta på sig sina skor, hjälper någon annan.
• vi pedagoger är lyhörda för vad barnen kommunicerar
• dela barnen i mindre grupper för att ska få utrymme att komma till tals.
• vi pedagoger arbetar medvetet med våra lärmiljöer utefter barnens intresse.
• se alla barn som individer oavsett könstillhörighet.
• Att barn och vårdnadshavare är trygga hos oss på förskolan
• Att vårdnadshavare vågar prata med oss, vågar uttrycka funderingar och tankar
• vara ärliga och tydliga i bemötandet av vårdnadshavare
• ge tydlig information kring förskolans uppdrag
• informera om såväl rättigheter som skyldigheter på förskolan
Reflektion och Analys
Under "Planeringen" ligger rutan "Reflektion och Analys - Bara för personal"
Kopiera nedanstående frågor och klipp in i rutan.
Dessa frågor hjälper er att reflektera kring era prioriterade mål och aktiviteter varje vecka.
- Utmaning till barnen?
- Förutsättningar/Förberedelser?
- Hur gjorde barnen?
- Vad gjorde barnen? Barnens kommentarer, tankar och funderingar
- Hur ger vi tillbaka till barnen?
- Hur går vi vidare? Nya aktiviteter, material
- Nytt handlande/arbetssätt av pedagogerna?
- Koppling till forskning och beprövad erfarenhet
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter