Vad ska jag l&auml;ra dig?
<ul>
<li>Vattnets olika former, fast, flytande och gas. &Ouml;verg&aring;ngar mellan formerna.&nbsp;</li>
<li>Enkla l&ouml;sningar och blandningar och hur man kan dela upp dem, t.ex genom avdunstning och filtrering.&nbsp;</li>
<li>Dokumentera din unders&ouml;kningar med hj&auml;lp av text och bild.&nbsp;</li>
<li>G&ouml;ra f&ouml;ruts&auml;gelser och dra slutsatser.</li>
</ul>
N&auml;r ska jag l&auml;ra mig?
v. 39-50
Hur ska jag l&auml;ra mig?
<ul>
<li>planera och genomf&ouml;ra uppdrag tillsammans i par</li>
<li>delta i gemensamma genomg&aring;ngar och diskussioner</li>
<li>dokumentera f&ouml;ruts&auml;gelser, genomf&ouml;rande och slutsatser med hj&auml;lp av text och bild&nbsp;</li>
</ul>
Bed&ouml;mning
Det som kommer att bed&ouml;mas &auml;r din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>separera l&ouml;sningar och blandningar&nbsp;</li>
<li>redog&ouml;ra f&ouml;r n&aring;gra egenskaper hos vatten och luft</li>
<li>g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan egna och andras resultat</li>
<li>dokumentera dina unders&ouml;kningar med hj&auml;lp av text och bild</li>
<li>anv&auml;nda dina dokumentationer i samtal med andra</li>
</ul>

NO (år 1-3)

 kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, 

 kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras. 

 Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Förändringar NTA

Matriser i planeringen

Uppgifter