Vad ska jag lära dig?

• Vattnets olika former, fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna. 
• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem, t.ex genom avdunstning och filtrering. 
• Dokumentera din undersökningar med hjälp av text och bild. 
• Göra förutsägelser och dra slutsatser.

När ska jag lära mig?

v. 39-50

Hur ska jag lära mig?

• planera och genomföra uppdrag tillsammans i par
• delta i gemensamma genomgångar och diskussioner
• dokumentera förutsägelser, genomförande och slutsatser med hjälp av text och bild 

Bedömning

Det som kommer att bedömas är din förmåga att:

• separera lösningar och blandningar 
• redogöra för några egenskaper hos vatten och luft
• göra jämförelser mellan egna och andras resultat
• dokumentera dina undersökningar med hjälp av text och bild
• använda dina dokumentationer i samtal med andra

• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,

  Gr lgr11
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

  Gr lgr11
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Gr lgr11
• Centralt innehåll
• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.

  NO  1-3
• Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.

  NO  1-3
• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.

  NO   3
• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.

  NO   3
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  NO   3
• Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3