<h2>Nul&auml;ge</h2>
<p>Inskolningarna &auml;r avklarade och nu l&auml;gger vi fokus p&aring; att arbeta efter v&aring;r planering.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>V&aring;rt m&aring;l &auml;r att f&aring; barnen trygga och att de ska trivas hos oss.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Syfte</h2>
<p>&nbsp; I v&aring;r l&auml;roplan finns m&aring;nga delar vi skall arbeta med och vi f&ouml;rs&ouml;ker f&aring; in s&aring; mycket det g&aring;r med v&aring;r grupp.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Vi kommer att ha en samling med frukt och vatten p&aring; f&ouml;rmiddagen. Vi sjunger de s&aring;nger vi valt att fokusera p&aring; den m&aring;naden och likas&aring; tr&auml;nar vi p&aring; n&aring;gra tecken. Vi t&auml;nker &auml;ven arbeta med &rdquo;Sagan om den lilla gumman&rdquo; av Elsa Beskow. Den &auml;r mycket enkel och handlar om en gumma som mj&ouml;lkar sin ko och sedan kommer katten och dricker upp mj&ouml;lken och gumman blir arg.. Vi har sagan som bok, flano och rekvisita s&aring; den ber&auml;ttas och upplevs p&aring; olika s&auml;tt. Sagan ger bra spr&aring;ktr&auml;ning och tillf&auml;lle till samtal p&aring; det lilla barnets niv&aring;.</p>
<p>Efter samlingen alternerar vi ute-skapande-r&ouml;relse. Ute f&aring;r barnen tr&auml;na grovmotorik och vi har m&ouml;jlighet att utforska naturen. N&auml;r vi skapar s&aring; forts&auml;tter vi med v&aring;ra Doddoh&auml;nder och m&aring;lar bilder av oss sj&auml;lva som vi s&auml;tter upp i grenen i taket och lite annat. Att m&aring;la med vatten och olika sorters f&auml;rg kommer vi ocks&aring; att prova p&aring;. N&auml;r det g&auml;ller r&ouml;relse s&aring; kommer vi att forts&auml;tta med v&aring;r favorits&aring;ng &rdquo;Nu ska vi hoppa&rdquo; som alla barn tycker om och k&ouml;ra lite andra r&ouml;relses&aring;nger. Med tanke p&aring; att barnen &auml;r s&aring; sm&aring; s&aring; kan t&aring;lamodet vara lite kort s&aring; vi kommer troligtvis att hinna ut en &nbsp;liten sv&auml;ng trots att vi har en inneaktivitet planerad.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><a href="https://youtu.be/xMzilm2a7A0">https://youtu.be/xMzilm2a7A0</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Dokumentation under l&auml;rprocessen</h2>
<p>Vi pedagoger dokumenterar &nbsp;och reflekterar kontinuerligt och v&aring;rt m&aring;l &auml;r att delge f&ouml;r&auml;ldrarna n&aring;gra inblickar via barnens l&ouml;rloggor i Unikum.</p>
<h2>Ansvar</h2>
<p>Berit, Agnes och Rebecca har huvud ansvaret f&ouml;r denna grupp.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Samling i stora rummet

Matriser i planeringen

Uppgifter