Rörelse

Rörelse är viktigt för att barnen ska må bra, de utvecklar färdigheter och förmågor samt har lättare för att koncentrera sig. utveckla grov och -finmotorik. kroppsuppfattning och koordinationsförmåga, rumsuppfattning. träna på samspel ge barnen möjlighet att stärka sin självkänsla, "jag kan, jag vågar" skapa tillfällen att lyssna och lära sig att ta instruktioner, fungera i grupp

Dibbers planeringsmall för undervisning

Bilden ovan är från Skolverkets stödmaterial "Kvalitetsarbete i praktiken". Bilden visar de olika steg en undervisningsprocess ska genomgå, samt den ständigt pågående processen som inte har något slut.

Klicka här om du vill läsa "Kvalitetsarbete i praktiken".

1. Undervisningsplanering 

• Vad ska läras ut? (Vilka läroplansmål siktar ni mot? Max 2-3 mål per pedagogisk planering)Varför? (Syfte med undervisningen) Se läroplan

• Hur ska undervisningen genomföras? (Didaktik, metod, vilka teorier lutar ni er emot?) Genom spontana och planerade aktiviteter, inomhus och utomhus.
  
• Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras? genom dokumentation, bilder filmer med mera.
  
  

• För vem/vilka ska undervisningen genomföras? Harens barngrupp

• Av vem? (Vem ansvarar för genomförande, dokumentation med mera) Harens pedagoger
  
  

• Vad är målet med undervisningen? (mål/delmål som är mätbara) ge alla barn möjlighet att röra sig till musik, hoppa, snurra, krypa och uppleva rörelseglädje.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• fantasi och föreställningsförmåga,