Bygga en pop-up bild, tänka ut och skriva (punktform om så krävs) en berättelse kring bilden.

Lektion 1

Repetera begreppen för-, mellan- och bakgrund, samt materialvård. Presentera idéer på pop-up bilder, håll genomgång i hur man klipper i ett papper för att skapa mellangrund.

Låt eleverna gör en skiss. Ifall någon blir klar får de börja på små figurer.

Lektion 2

Repetera begreppen. Ge elever papper och material för att göra pop-up kort med f-, m- och b-grund.

Först fortsätter eleverna med skissen, efter det börjar de med pop-up kortet.

Lektion 3

Repetera begrepp. Låt elever fortsätta sitt projekt, färdiga elever får gärna göra flera.

Annars får de rita fritt med krav på att de ska kunna presentera en tanke kring bildens dimensioner.

Lektion 4

I grupper ska eleverna presentera sina pop-up kort för varandra, med en berättelse om vad som finns i bilden.

Efter det får de avsluta påbörjat projekt och sedan rita fritt.

Varför:

Genom att göra pop-up kort i flera olika dimensioner/grunder hjälper det eleven att konkretiserar hur en bild byggs upp. Det utmanar eleven att tänka utanför en dimension och de får arbeta med att konstruera med papper. Genom att låta eleven fundera kring och berätta vad som händer före, under och efter bilden framställer de en berättande bild.

• Centralt innehåll
• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.

  Bl  1-3
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-3
• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.

  Bl  1-3
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

  Bl  1-3