Undervisning i vardagen

Vi arbetar aktivt med barnens självständighet i vardagen kopplat till de rutiner barnen möter under en dag på förskolan.

Vi stöttar och uppmuntrar barnen att bli självständiga och utveckla sina förmågor samt att samarbeta i de rutiner de möter under sin dag på förskolan. Vi sätter ord på och bekräftar det barnen gör och det som händer omkring dem. 

Vid på- och avklädning möter barnen många utmaningar som att dra ner/upp dragkedjan, ta på/av skorna, sätta på sig mössan etc.

När det kommer till hygienrutiner tränar vi på att sätta på/stänga av vattenkranen, ta tvål, tvätta händerna, ta papper och torka sig och slänga pappret i papperskorgen.

Vid blöjbyte/sitta på pottan/toaletten handlar det om att lära sig att klättra uppför/nedför stegen till skötbordet, sitta på pottan/toaletten, torka sig, dra upp/ner byxorna.

Vid måltiderna handlar det om att sitta på sin stol, äta med bestick, dricka ur mugg/glas, duka av och skrapa sin tallrik. 

Vid vilan stöttar vi barnen och finns nära till hands när de ska somna på madrassen/i vagnen.

Vi utmanar varje enskilt barn på den nivå de befinner sig på och efter de behov barnen har. 

Varje utmaning som barnen möter skapar ett tillfälle för undervisning. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,