Idrott & hälsa Åk 2

Att röra sig i lek, lagsport och dans. Utveckla smidighet, styrka och kondition.

Syfte

Undervisningen syftar till att eleven utvecklar allsidiga rörelseförmågor.
Eleven ska också ges möjlighet att utveckla kunskaper om vad som påverkar den fysiska förmågan och hur man påverkar sin hälsa genom livet.

Bedömning-Vad & hur

Du kommer att bedömas efter din förmåga  genom observationer och samtal.

Hur du behärskar de grundmotoriska grundformerna.

Hur du följer lekens och spelens  regler.

 Hur delaktig du är och hur du vågar prova på nya lekar/danser och olika idrotter.

Undervisning & arbetsformer

Vi kommer vara mestadels inomhus  under höstterminen men senare under vårterminen är vi även ute

Dans och rörelse

Lekar och samarbetsövningar

Olika bollspel

Muskel och konditionsstärkande aktiviteter

Nedvarvande och avslappnande aktiviteter

Vi ser film om hälsa och diskuterar om hur vi ska må bra

Vi övar på några redskap, ex. satsbräda och plint

Simundervisning påbörjas och genomförs under 10 tillfällen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Enkla lekar och danser och deras regler.
• Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.
• Lekar och rörelser i vatten. Att balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge.
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser.
• Lekar och rörelse i natur- och utemiljö.

Kriterier

• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
• I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.