Barnen i åldrarår har visat intresse för Babblarna och därför har vi valt att använda dem som vårt tema under läsåret. Vi vill lära känna varje babblare och prata om dem och deras egenskaper. Babblarna kan på ett enkelt och roligt sätt stimulera barns tidiga språkutveckling. Vi kommer även att introducera tecken som stöd i tal- och språkutvecklingen.
Vi vill stärka barnens sociala samspel, utmana barnens matematiska och språkliga förmågor, ge tillfällen till sång, rörelse och skapande. Fokus kommer att ligga på språkutveckling och kommunikation.
Vi vill att barnens lärande ska bli lustfyllt, mångsidigt och sammanhängande, i linje med läroplanens intentioner.
Varje figur i Babblarna kommer kopplas till olika områden i läroplanens mål och utifrån barnens intressen och önskemål utvecklas temat. Figurerna har kopplats till läroplanen på följande sätt:
Doddo- Ser till att värdegrunden upprätthålls och vi pratar om hur en bra kompis är.
Bibbi- Gillar matematik. Att få klura ut, para ihop, sortera och undersöka samt att bygga.
Bobbo - gillar rörelse, sång och lek. Uppdrag - rörelse.
Diddi- gillar att skapa, i alla möjliga material. Uppdrag - skapa.
Babba- gillar språk, att få prata om olika ord och leka med dem. Uppdrag - språk. Vi läser böcker och använder Ugglo.
Dadda- gillar naturkunskap och teknik. Tillsammans utforskar vi hur enkel teknik fungerar i vår vardag. Uppdrag - djur och natur. Vi går till skogen och samlar löv och skapar med naturmaterial.
Alla barnen 1-3år deltar i de olika aktiviteterna. Arbetet kommer att pågå under hela läsåret. Vi använder oss av tecken som stöd som förstärkning i undervisningen.
Utveckling och process dokumenterar vi i lärloggar på gruppnivå och individuell nivå.
Vi dokumenterar med hjälp av foto, film, barnens verk och med anteckningar.
Arbetslaget ansvarar gemensamt för planeringen.
Arbetslaget gör kontinuerligt uppföljning genom unikums reflektioner och analyser.