Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
4
Körkort för symaskin
Stenhammarskolan 4-6, Flen · Senast uppdaterad: 25 september 2020
Körkort på symaskin, finns det något sånt? Och symaskin? Hur funkar den? Hur gör man? Klarar jag det? Vad ska jag sy på den? Då är det dags att du bekantar dig med ett av textilslöjdens bästa verktyg, symaskin. Du kommer att lära dig namn på olika symaskinsdelar och förstå dess funktion. Du kommer att göra en del sy övningar som ska hjälpa dig i ditt slöjdarbete och föra det framåt.
1. Vad du ska lära dig?
Du ska lära dig:
- Symaskinens olika delar, trådhållare, spolanordning, pressarfot, pressarfotlyftare, stygnplåten, symaskinsnål, spole, övertråd, handhjul, pedal, strömsladd och strömbrytare
- Att förstå hur de fungerar
- Att trä symaskin
- Att spola undertråd
- Att byta symaskinsnål
- Att ställa in sick - sack på symaskinen
- Att sy raka och vågiga linjer på papper utan och med tråd
- Att fästa tråden i början och i slutet på sömmen (backa)
- Att sy säkert och ändamålsenligt
- Att sy i tyg och använda symaskinen som redskap när du skapar olika slöjdarbeten
2. Hur ska du lära dig? Du ska lära dig genom att:
- Du följer instruktionen
- Du arbetar med alla moment självständigt
- Du tar ansvar för ditt arbete och använder dig av hela lektionstiden till ditt arbete.
3. Hur får du visa vad du har lärt dig?
Du kan visa dina kunskaper genom att:
- Namnge alla delarna på symaskinen
- Trä symaskinen
- Spola på undertråden
- Sy rakt och vågigt på papper A-H, utan (papper A - D) och med tråd (papper E och H).
- Byta nål
- Fästa tråden i början och i slutet på övningspapper E - H
- Som slutprov ska du sy en grytlapp som ser ut som en råtta.
4 Kunskapsbedömning
- Dina kunskaper om symaskinens olika delar
- Ditt aktiva arbetssätt
- Ditt färdiga arbete med alla moment
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
Centralt innehåll (2)
Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
