Vi har p&aring;b&ouml;rjat v&aring;rt arbete med att skapa en tydlig struktur i den inre milj&ouml;n p&aring; avdelningen.
Vi vill &ouml;ka barnens f&ouml;ruts&auml;ttningar till f&ouml;rst&aring;else i alla rum och moment under dagen.
Om vi kan skapa en begriplighet &ouml;kar det barnens f&ouml;ruts&auml;ttningar till att kunna p&aring;verka sin dag hos oss.&nbsp;
I b&ouml;rjan har vi haft fokus p&aring; Stopphanden (se bild) och vikten av att lyssna p&aring; varandra.
Vi anv&auml;nder oss av en bild med olika f&auml;rger f&ouml;r att p&aring;minnas om n&auml;r det &auml;r en lagom ljudniv&aring;. &nbsp;
Ett promenadt&aring;g n&auml;r vi g&aring;r p&aring; utflykt d&auml;r det med bild visar vem vi ska g&aring; bredvid.
N&aring;gra dagar i veckan har vi mindre grupper inne p&aring; fm.&nbsp;
&nbsp;Det skapar f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r oss att bl.a arbeta med Spr&aring;kutveckling efter Bornholmsmodellen.

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

Trollsländan Aktionsfråga

Matriser i planeringen

Uppgifter