Skriva

Vi kommer att träna på att skriva olika slags texter så som berättande text, faktatext, nyhetsartikel och presentation. Vi kommer prata om vad som är texttypiskt för sådana texter och träna på att:

• planera vårt skrivande med hjälp av tankekarta/punktlista 
• skriva tydlig rubrik, inledning och avslutning,
• skriva faktatext med rubrik, inledning, mellanrubriker, stycken och avslutning.
• skriva nyhetsartikel med rubrik, ingress och brödtext.
• skriva med en tydlig handling i kronologisk ordning,
• skriva med varierande tidsord,
• dela upp sin text i stycken,
• göra miljö- och personbeskrivningar

Läsa

Vi kommer att träna på att läsa olika slags texter så som skönlitterär text, faktatext, reportage, insändare, dikt, saga och instruktion. Vi kommer att träna på att:

• urskilja de olika texternas struktur,
• förutspå textens handling,
• urskilja tidsord och förklarande ord
• ställa frågor till texten,
• sammanfatta huvuddragen i det vi läst.

Tala/Lyssna

Vi kommer att träna på att tala i olika sammanhang. Dels genom diskussion i par/grupp om ett givet ämne, dels att redovisa inför en liten/större grupp samt genom att intervjua en vuxen. Vi kommer att träna på att:

• Delta i textsamtal,
• lyssna på mina kamraters resonemang,
• ställa frågor, 
• återberätta i kronologisk ordning,
• hålla sig till ämnet,
• framföra egna tankar och resonemang,
• använda varierande tidsord,
• tala tydligt,
• formulera öppna och stängda frågor,
• förbereda och genomföra en intervju.

Språklära

Vi kommer att arbeta med:

• alfabetet,
• meningsbyggnad
• stavning (m-ljud, j-ljud, tj-ljud, sj-ljud, ä-ljud, k-ljud)
• Ordkunskap 
• Ordklasser
• Språkbruk

• Julberättelse

• Skrivuppgift berättande text Ämne: Människan och djuret.

• Faktatext: Resekatalogen. Ett land i Europa.

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

  Sv  4-6
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  4-6
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

  Sv  4-6
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

  Sv  4-6
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

  Sv  4-6
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

  Sv  4-6
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

  Sv  4-6
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

  Sv  4-6
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

  Sv  4-6
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.

  Sv  4-6
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

  Sv  4-6
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

  Sv  4-6

Sv

Svenska åk 6

Sv

Bedömningsmatris för berättande text

Sv

Helhetsbedömning för berättande text

Sv

Bedömningsmatris för instruerande text

Sv

Helhetsbedömning för instruerande text.