Långsiktiga mål (utdrag ur Lgr 11):

Eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift

• läsa och analysera skönlitteratur (…)

• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer

Centralt innehåll (utdrag ur Lgr 11):

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter (…). Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang
•  
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. (…)
•  
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken (…)
•  
• Skönlitteratur (...) från olika tider och skilda delar av världen.Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
•  
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur (...).

Konkretisering av mål

Målet med undervisningen är att du ska

• kunna använda olika sätt att läsa olika texter

• kunna förstå, tolka och diskutera det lästa

• kunna använda stavningsregler, skiljetecken

Arbetssätt

Genomförande

Vi läser tillsammans boken Täcknamn Mattias av Jörn Jensen. Läsning sker i huvudsak under lektionstid. Du kommer att få samtala med dina klasskamrater om det ni läst och svara på frågor om bokens innehåll.

Redovisning

• Du ska svara på frågor till boken. Dina svar ska lämnas in  för bedömning.

• Delaktighet i gruppdiskussioner och samtal under lektionstid.

• Avslutande skrivuppgift: Berättande text (dagboksanteckning).

Bedömning

Det som bedöms är din förmåga att (utifrån kunskapskraven)

• läsa skönlitteratur

• göra skriftliga och muntliga sammanfattningar av bokens innehåll, tema och budskap

• använda egna erfarenheter för att tolka det lästa

• skriva en berättande text.