Matematik i förskoleklassen

Mål– syfte och konkretiserade mål

• känna igen siffrorna 0-9.
• få möjlighet att pröva på att skriva siffrorna 0-9.
• ramsräkna 0-32.
• räkna baklänges 10-0.
• använda talraden för uppräkning 0-20.
• känna igen talens grannar.
• känna till lägesord ex. först-sist, över-under..
• känna igen jämförelseord ex. stor-liten, lång- kort, fler, färre och färst.
• känna igen tärningens prickar utan att behöva räkna dom.
• känna igen subtraktion 0-10.
• känna igen addition 0-10
• att lösa problem och berätta hur du har tänkt.
• att reflektera och dra slutsatser.
• att samarbeta med andra.

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Vi kommer att ha genomgångar i helklass och i mindre grupper där lektionen består av gemensamt utforskande och genomgång, pararbetare, samt eget arbete. Vi går från konkret - visuellt - abstrakt.

Spela matematikspel

Använda olika matematikappar.

Vi kommer att jobba enskilt, i stationer och i mindre grupper.

Diskutera och reflektera kring matematik i vardagssituationer

Kontinuerligt arbeta i arbetshäften eller i matteboken Pixel. 

Vi kommer lära oss att skriva siffrorna

Undersöka hur man kan dela upp siffran på olika sätt för att se vilka talkamrater siffran har. 

Lära oss att känna igen rätt antal för siffran.

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till.

Att du kan:

• känna igen siffrorna 0-9.
• få möjlighet att pröva på att skriva siffrorna 0-9.
• ramsräkna 0-40.
• räkna baklänges 10-0.
• använda talraden för uppräkning 0-20.
• känna igen talens grannar.
• känna till lägesord ex. först-sist, över-under..
• känna igen jämförelseord ex. stor-liten, lång- kort, fler, färre och färst.
• kunna tärningens prickar.
• känna igen subtraktion 0-10.
• känna igen addition 0-10
• att lösa problem och berätta hur de tänkt.
• att reflektera och dra slutsatser.
• att samarbeta med andra.

som du visar genom att:

• Du ska delta aktivt på lektionerna i samtal och lekar 
• använda och räkna med laborativt material
• löser problem både muntligt och skriftligt