Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
English speaking countries
Innehåll
Målet med undervisningen:
Utveckla förmågan att:
- Prata engelska.
- Jämföra engelskspråkiga länder med Sverige.
- Hitta och välja ut relevant fakta.
- Lära dig fakta om olika engelskspråkiga länder.
Så här ska vi arbeta:
Det är ett enskilt arbete om de olika länderna. I arbetet ingår bland annat att lära sig om landet (t.ex. läsa, se filmer och bilder om landet), göra ett skriftlig arbete och en muntlig redovisning.
I arbetet ska du ha med kort fakta om landet (var det ligger, stora städer, officiella språk, befolkningsmängd, valuta). Du kan också berätta om t ex sevärdheter, traditioner, skolsystem, kända personer, historiska händelser, sport, mat, musik mm
Du ska även jämföra "ditt" engelskspråkiga land med hur det ser ut i Sverige. Du kan göra jämförelsen personlig eller allmän.
Det här ska bedömas:
Du kommer att bli bedömd på din skriftliga planering. Dessutom kommer du att bli bedömd på din muntliga redogörelse, samt på din kulturella kunskaper ( din jämförelse mellan länder ).
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochEn
-
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.En
Matriser
English speaking countries
Rubrik 1 |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Läsa och lyssna (förstå)
|
Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
|
Skriva och tala
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Kulturella och geografiska kunskaper
|
Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
