Förberedelse-Samplanering inför kommande undervisningstillfälle

Förklaring: Samplanering innebär att vi tillsammans med kollegor planerar undervisningstillfället utifrån tidigare observationer/dokumentationer kring barnen. Samplaneringen bygger på de didaktiska frågorna Vad, Hur, Varför, Vem, Vilka, När Var

Ämne: Normer och värden

Datum: 22/9

Deltagande pedagoger: Reem, Agnieszka

Beskriv hur förberedelserna inför undervisning ska se ut:
Vi läser en bok Dela med sig sedan dramatiserar vi med hjälp av dockor. Vi samtalar med barnen om bilder.  

Beskriv processen utifrån de didaktiska frågorna:

Vad: Barnen behöver ha ett verktyg för att lära förstå vad dela med sig innebär    

Hur: Vi läser en bok ”Dela med dig”. Vi använder dockor igelkott och kanin för att dramatisera konflikten mellan vänner. 

Vem: alla barn i lag 4

När: 24/9

Var: stora rummet på Solen

Varför:  Att barnen lär sig hur de kan dela med sig utan konflikter och blir trygg med varandra.

Vilken typ av dokumentation väljer du för genomförandet av undervisningstillfället (Film, foto, observation, bilder, text, ljud mm):
foto, observation, 

• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

  Lpfö 18
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen

  Lpfö 18
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

  Lpfö 18