Ty 9 20/21 Kap. 1A,C-2A

I det här arbetsområdet fortsätter arbetet om sommaren. Vi lär oss nya ord och uttryck om t ex camping och vi repeterar verb, med fokus på perfekt.

I det första kapitlet övar vi inledningsvis på att berätta om vår sommar. Vi läser nya texter som handlar om camping och familjeliv, men också om mod och vad mod kan vara.

Nytt ordförråd är: ta tempus på nya verb samt repetera gamla. Vi lär oss att prata om mod och andra känslor.

Grammatiska moment som vi övar på är verb och personliga pronomen i ackusativ.

Vi arbetar med muntlig förmåga, interaktion och tillhörande strategier, läsförståelse, hörförståelse samt skriftlig förmåga.

Vi utgår från texter och övningar i kapitel 1A, 1C och 2A.

För mer info, se lektionsplanering i Classroom. 

 

Arbetssätt

Arbete enskilt, parvis och i grupp med olika övningar. Du kommer att läsa texter, göra skriftliga och muntliga övningar samt hörförståelseövningar. 

Tid 

Vecka 37-40

 

Bedömning

Läxhör varje vecka enligt planering i Classroom. Aktivt deltagande under lektionerna. Prov på samtliga kapitel på torsdag vecka 40. Läs- och hörförståelsediagnoser äger rum under v. 41. Mer info kommer på Classroom när det närmar sig.

Utvärdering

Uppföljning av lärare genom läxförhör veckovis. Muntlig utvärdering av arbetsområdet vecka 40. 

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.