<h2>Beskrivning av arbetsområde/tema   </h2><p><em>H&auml;r ges en kort beskrivning av arbetsomr&aring;det.</em></p>
<p>Du kommer att f&aring; arbeta med temat Forntiden. D&auml;r f&aring;r du bekanta dig med sten&aring;ldern, brons&aring;ldern och j&auml;rn&aring;ldern. Du kommer att f&aring; arbeta b&aring;de teoretiskt och praktiskt.</p><h2>Mål</h2><p><em>F&ouml;ljande m&aring;l fr&aring;n kapitel 1 och 2 och &auml;mnenas syftestexter i Lgr 11 ligger till grund f&ouml;r arbetsomr&aring;det :</em></p><h3>I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla följande kunskaper och förmågor:</h3><h2>Undervisning och arbetsformer</h2><p>Du kommer att f&aring;:</p>
<ul>
<ul>
<li>skriva egna faktatexter f&ouml;r hand och p&aring; dator</li>
<li>diskutera och &aring;terber&auml;tta det du l&auml;rt dig</li>
<li>unders&ouml;ka&nbsp;vilka sp&aring;r fr&aring;n forntiden som vi kan se idag</li>
<li>se p&aring; faktafilmer om sten&aring;ldern</li>
<li>samla fakta och bilder p&aring; en "sten&aring;lders v&auml;gg".</li>
<li>skapa tidstypiska f&ouml;rem&aring;l i olika material ex. bilder, lera, naturmateriel.</li>
<li>l&auml;ra dig beskriva vad skiljer j&auml;garsten&aring;lder fr&aring;n bondesten&aring;lder.</li>
<li>bes&ouml;ka Jamtli och l&auml;ra dig mer om sten&aring;ldern</li>
<li>vi ska bekanta oss med &Ouml;tzi och andra historiska personer och fynd.</li>
<li>h&ouml;ra p&aring; h&ouml;gl&auml;sningsbok om sten&aring;ldern</li>
<li>ta reda p&aring; hur v&auml;xtligheten var p&aring; den tiden</li>
<li>skriva faktatexter om tr&auml;d</li>
</ul>
</ul><h2>Bedömning</h2><p><em>H&auml;r beskrivs vad som ska bed&ouml;mas och hur bed&ouml;mningen sker.</em></p>
<p>Bed&ouml;mning sker kontinuerligt genom samtal och v&auml;gledning under arbetets g&aring;ng i formativ form. Genom muntliga och skriftliga reflektioner.</p>
<p><em>&nbsp;</em></p><h3>Vad ska bedömas?</h3><p>Din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_487240663">
<li>beskriva hur m&auml;nniskor levde under sten&aring;ldern, brons&aring;ldern och j&auml;rn&aring;ldern</li>
<li>skriva och ber&auml;tta vad du l&auml;rt dig.</li>
<li>redog&ouml;ra f&ouml;r n&aring;gra sp&aring;r i naturen fr&aring;n forntiden.</li>
<li>g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan de olika tids&aring;ldrarna.</li>
<li>skapa tidstypiska f&ouml;rem&aring;l med olika tekniker</li>
</ul><h2>Avsnitt 5</h2>

SO (år 1-3)

Historia

Svenska

Tema om stenåldern, bronsåldern och järnåldern.

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

söka information från olika källor och värdera dessa.

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

Blabla

Matriser i planeringen

Uppgifter