Du och jag

Planering för temat du och jag

 

Var är vi?

Vi har startat upp efter sommaren med en ny barngrupp och vi vill skapa en trygghet hos dem. Vi har börjat arbeta med värdegrunden och pratar om att vara en bra kompis och gör samarbetsövningar för att skapa en bra gemenskap i barngruppen. Vi kommer detta året att arbeta med värdegrunden under hela läsåret för att våra gemensamma kompisregler ska bli mer aktuella för barnen under hela året.

Vart ska vi?

Under temat du och jag vill vi att barnen ska utveckla en tillit till sin egen förmåga och öka deras självkänsla och självförtroende. Vi vill att de ska lära sig empati och att kunna leva sig in i en annan människas situation. Vi vill att de ska utveckla sin identitet i vem de är och som kompis i barngruppen. Vi vill att barnen ska utveckla en kroppsuppfattning kring sig själva, hur de ser ut, hur stora de är och hur de växer.

Hur gör vi?

• Vi arbetar med materialet Kompisböckerna och pratar om kompisregler vi har på vår förskola.

• Alla barn får göra handavtryck med fingerfärg som barnen själva får klippa ut och sätta upp på vårt gemensamma skattkisteträd. Våra 4- och 5 åringar ska få skriva egenskaper de tränar på i den fria leken i trädets rotsystem. Våra 3-5 åringar ska i och med handavtrycken få ställa en hypotes kring vilken färg de blir när vi blandar två av grundfärgerna de får i sina händer och sedan se den nya färgen träda fram i sina handflator.

• Vi mäter barnen och ser hur de växer. Mätning av barnen sker i oktober och maj under läsåret. Samtalar kring vem som är längst och kortast, hur många centimeter de växt från förra gången vi mätte etc.

• Barnen får se sig själva i spegel och göra självporträtt med hjälp av papperstallrikar och garnhår. Vi räknar och benämner ögon, öron, näsa, mun, fingrar, tår.

Hur blev det?

Vi reflekterar och analyserar kontinuerligt i arbetslaget hur arbetet gått genom olika form av dokumentation, för att på så sätt utveckla vårt arbete.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,