Kopplingar till läroplanen:
Undervisningen i ämnet slöjd ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i olika hantverk och förmågan att arbeta med olika material och uttrycksformer. Eleverna ska ges möjligheter att utveckla sin skicklighet i en process där tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar. Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla idéer, överväga olika lösningar, framställa föremål och värdera resultat.
Ämnets syfte
Centrala innehåll:
Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker
Slöjdens arbetsprocesser
Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer
Arbetssätt och undervisning:
Arbetet startar med att eleverna får en genomgång av arbetet och hur det kommer att bedömas. Arbetet med klocka bygger på att eleven följer en egen ritning och utifrån den ska eleven jobba och ta beslut som leder arbetet framåt. Tanken är att läraren är ett bollplank för att stötta eleven i sina val och utifrån det visar eleven sina förmågor.
Redovisning/bedömning:
Eleven får löpande respons på sitt arbete för att lättare kunna utvecklas och nå högre mål. Efter att arbetet är klart kommer bedömningsmatrisen att fyllas i för att förtydliga vilka förmågor eleven visat under arbetet för att lättare kunna utvecklas till kommande arbete.