Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Samhällskunskap åk 6 ht -20 Ekonomi, lag och rätt
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/molndal/kalleredgardensfsk/molndal_6b235/5546976821_3ed57f6b-2c2b-4b47-b4c5-7f86e1cfdcc9.jpg
Skapad 2020-09-22 14:37
i Eklandaskolan Mölndals Stad
unikum.net
Grundskola
6
Samhällskunskap
Vi ska lära oss om Ekonomi samt Lag och rätt
Innehåll
Eklandaskolan läsåret 20/21 årskurs 6.
Arbetsområde
Ekonomi samt Lag och rätt
Kunskapskrav och bedömning
Se matris.
Arbetssätt
Vi läser i boken "Upptäck samhälle"
Vi har diskussioner, reflektioner och samtal
Vi gör uppgifter enskilt, i par eller grupp
Vi tittar på film
Utvärdering/reflektion
Deltagande i samtal/ diskussioner
Uppgifter under arbetets gång
Resonerande slutuppgift
Begreppskoll
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.Sh 4-6
-
Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.Sh 4-6
-
Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengarna till.Sh 4-6
-
Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.Sh 4-6
Matriser
Bedömningsmatris Samhällskunskap
| På väg mot E | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Samhällsstrukturer
|
|
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer
|
Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
|
Undersöka strukturer i samhället
|
|
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer
|
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
|
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
|
|
Använda begrepp
|
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt.
|
|
Undersöka samhällsfrågor
|
|
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv, och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
|
Värdera och uttrycka ståndpunkter
|
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
